《宇宙的边疆》说课稿 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册.docx

《宇宙的边疆》说课稿2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

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教学内容

《宇宙的边疆》说课稿——2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

本节课的教学内容为《宇宙的边疆》，选自统编版高中语文选择性必修下册第三单元。本节课主要包括以下内容：

1.阅读卡尔·萨根的文章《宇宙的边疆》，理解文章的主题思想和科学观点。

2.分析文章的语言特色，如生动形象的描绘、深入浅出的解释等。

3.探讨文章中所涉及的科学原理，如宇宙的起源、发展和终结等。

4.学习科学探究的方法，提高科学素养和审美鉴赏能力。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读《宇宙的边疆》，培养学生理解、分析科普文章的能力，提高准确表达科学概念和现象的语言技能。

2.思维发展与提升：引导学生运用批判性思维分析文章中的科学观点，激发学生对宇宙科学的兴趣，培养探索未知世界的思维方式。

3.文化传承与理解：让学生了解和传承科学文化，认识到科学在人类文明发展中的重要作用，增强民族自豪感和文化自信。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对科普文章的审美鉴赏能力，学会从科学的美学角度欣赏和评价文学作品。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解《宇宙的边疆》中的科学概念和理论。

2.分析和欣赏文章的语言特色和表达技巧。

难点：

1.掌握宇宙学中的专业术语和复杂理论。

2.深入理解文章中的抽象概念和科学逻辑。

解决办法：

1.通过多媒体辅助教学，展示宇宙图片和动画，帮助学生形象化理解科学概念。

2.以小组讨论的形式，让学生共同探讨和解释文章中的专业术语，教师适时提供引导和解答。

3.采用案例分析法，选取文章中的具体段落，引导学生分析语言特色和表达技巧。

4.设计课堂提问和练习，鼓励学生积极思考，逐步突破对抽象概念和科学逻辑的理解障碍。

5.对难点内容进行分解，逐步讲解，确保学生能够逐步吸收和内化知识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备统编版高中语文选择性必修下册教材。

2.辅助材料：准备《宇宙的边疆》篇章的相关背景资料、科学家介绍、宇宙结构图等电子文档，以及视频资料如宇宙探索纪录片。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等播放设备，确保多媒体资源的正常使用。

4.教室布置：将教室座位安排成小组讨论的形式，方便学生互动交流。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们将一起探索一个遥远而神秘的主题——宇宙。请大家回想一下，我们之前学过的关于宇宙的诗词或文章，有哪些令你们印象深刻的？

2.很好，有的同学提到了《静夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜”，有的同学提到了《望月怀远》中的“海上生明月，天涯共此时”。这些都是诗人对月亮的赞美。但今天我们要学习的是一篇科普文章，它将带我们走进更加广阔的宇宙。

二、课文阅读与感知

1.首先，请大家打开教材，翻到《宇宙的边疆》这一篇文章。我会给大家5分钟的时间，请大家快速浏览全文，初步感知文章的大意和结构。

2.浏览完毕后，我将随机请几位同学简要概述文章的主要内容。

三、课文内容探究

1.现在，让我们深入探究文章的内容。首先，我们来看文章的第一段。请大家找出这段话中描述宇宙范围的句子，并思考作者是如何引出这个话题的。

2.（学生回答）很好，作者通过描述人类历史上的探索活动，引出了宇宙探索的主题。接下来，请大家阅读第二段，思考作者在这一段中提出了哪些关于宇宙的观点？

3.（学生回答）作者在这一段中提出了宇宙无限的观点，并使用了“边疆”这个比喻来描述宇宙的边界。

四、语言特色分析

1.接下来，我们来分析文章的语言特色。请大家找出文章中使用了哪些生动的比喻和形象的描绘，这些比喻和描绘对理解文章内容有什么帮助？

2.（学生回答）比如，作者将宇宙比作“无边无际的海洋”，这样的比喻让我们更容易理解宇宙的广阔和深邃。

3.现在，请大家阅读文章的最后一段，思考这段话是如何总结全文的，它传达了什么样的信息？

4.（学生回答）最后一段总结了全文，强调了人类对宇宙的探索是永无止境的，鼓励我们继续前行。

五、科学原理探讨

1.现在，让我们来探讨文章中的一些科学原理。请大家阅读第四段，找出作者在这一段中提到的宇宙起源和发展的理论。

2.（学生回答）作者提到了大爆炸理论，这是一种解释宇宙起源和发展的科学理论。

3.接下来，我会简要介绍大爆炸理论的基本内容，并解释它如何与文章的内容相联系。

六、小组讨论与分享

1.现在，请大家分成小组，每个小组就以下问题进行讨论：文章中的哪些观点给你们留下了深刻的印象？你们认为作者想要传达什么样的信息？

2.（学生讨论）每个小组选一位代表，分享你们的讨论成果。

七、课堂小结

1.通过本节课