9《古诗三首》特色作业设计-语文三年级下册统编版（适合编辑）.docx

三年级下册9、古诗三首特色作业设计

三年级下册

9、古诗三首

特色作业设计

人间有味是清欢

寻根传统文化第一站初读古诗1、正确、流利、有节奏地朗读古诗。我读了（）遍。尝试为下列古诗标上节奏线。2、借助注释和课本插图初步理解古诗。

寻根传统文化

第一站初读古诗

1、正确、流利、有节奏地朗读古诗。我读了（）遍。

尝试为下列古诗标上节奏线。

2、借助注释和课本插图初步理解古诗。

第二站生字词语

1、写好中国字，做好中国人

古诗里的节日

泱泱华夏五千年,悠悠长河耀星汉。源远流长的优秀传统文化犹如一颗颗灿烂的明星，在历史的长河里熠熠生辉。寻根传统文化，让我们再度领略中华优秀传统文化的魅力。

课前预习单

寻根传统文化春风送暖入屠苏（）千门万户曈曈日（）遥知兄弟登高

寻根传统文化

春风送暖入屠苏（）

千门万户曈曈日（）

遥知兄弟登高处（）

2、理解下列词语的意思

第三站：古诗知识小闯关

1、《元日》是（）代诗人（）写的。本首诗描写的是（）【节日】热闹的情景。生动地表现出（）的景象。

2、《清明》是（）代诗人（）写的。这首诗描写的传统节日是（），（）这两句诗写出了天气及人们的心情。

3、《九月九日忆山东兄弟》的作者是（）。诗中的“佳节”是（）。从诗中我了解到的节日习俗有（）、（）

课前预习单

清明唐·杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。元日描写了春节除旧迎新的景象。爆竹声中旧的一年已经过去，迎着和暖的春风开怀畅饮屠苏酒。初升的太阳照耀着千家万户，都把旧的桃符取下换上新的桃符。通过“爆竹声”、“屠苏”、“新桃换旧符”等词语，这首诗写出了春节中几个比较重要的习俗——放鞭炮、会亲朋饮美酒、贴春联。脑海中再现了我们过年时候的热闹情景。一瞬间，有穿越千年前的恍惚。元日宋王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

清明

唐·杜牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

元日描写了春节除旧迎新的景象。爆竹声中旧的一年已经过去，迎着和暖的春风开怀畅饮屠苏酒。初升的太阳照耀着千家万户，都把旧的桃符取下换上新的桃符。

通过“爆竹声”、“屠苏”、“新桃换旧符”等词语，这首诗写出了春节中几个比较重要的习俗——放鞭炮、会亲朋饮美酒、贴春联。脑海中再现了我们过年时候的热闹情景。一瞬间，有穿越千年前的恍惚。

元日

宋王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

寻根传统文化

活动一：走进古诗绘情景

传统节日遇上古诗词，碰撞出妙不可言的韵味。一首首脍炙人口的诗歌再现了古代节日的情景，也融入了诗人特殊日子里的悲欢离合。让我们徜徉古诗过节日，触摸诗人的心绪吧。

课中学习单

悲伤心情独、异乡、异客、思亲关键词清明描绘了（）的景象。清明节这天细雨纷纷，路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。向人询问酒家哪里有，牧童远远地指了指杏花村。天气（）、地点（）、人物（）、（）以及事情（）描写清晰，诗歌自然流畅、通俗易懂、余味无穷。课中学习单寻根传统文化活动二：走进古诗触情思

悲伤

心情

独、异乡、

异客、思亲

关键词

清明描绘了（