学校国防课题申请书.docxVIP

PAGE

1-

学校国防课题申请书

一、课题背景与意义

(1)随着全球形势的日益复杂化和我国国际地位的不断提升，国防建设对于维护国家安全和发展利益具有重要意义。在新的历史条件下，国防教育作为培养全民国防观念和增强国防实力的重要途径，受到了广泛关注。学校作为国防教育的重要阵地，肩负着培养具有国防意识和军事素养新一代青年的重任。开展国防课题研究，旨在深入挖掘国防教育的内涵和外延，为学校国防教育提供理论支持和实践指导。

(2)当前，我国国防教育存在一些亟待解决的问题。一方面，国防教育的普及程度不高，部分学生国防观念淡薄，对国防知识了解有限；另一方面，国防教育的内容和形式相对单一，缺乏创新和吸引力，难以激发学生的兴趣和参与度。针对这些问题，有必要通过开展国防课题研究，探索国防教育的有效途径和方法，提升国防教育的质量和水平。

(3)开展国防课题研究，对于推动学校国防教育事业发展具有重要意义。首先，有助于提高学生的国防意识，培养他们的爱国主义精神和集体主义精神；其次，有助于拓宽学生的知识面，增强他们的综合素质；再次，有助于加强学校与军方的交流与合作，促进国防教育与军事人才培养的紧密结合。总之，国防课题研究对于学校国防教育事业的发展具有重要的理论价值和实践意义。

二、研究内容与目标

(1)本研究将围绕国防教育的普及率与效果展开，旨在分析当前我国高校国防教育的现状。根据教育部发布的《全国普通高等学校国防教育质量评估报告》，截至2020年，全国普通高校国防教育普及率已达90%以上，但实际效果仍有待提高。以某高校为例，通过问卷调查发现，学生对国防知识的平均掌握程度仅为60%，与预期目标存在较大差距。因此，研究将针对这一问题，提出提升国防教育普及率和效果的具体措施。

(2)研究内容将包括国防教育课程体系的优化、国防教育师资队伍建设、国防教育实践活动的创新等方面。首先，针对国防教育课程体系，将参考国内外先进经验，结合我国实际情况，构建一套符合高校特点的国防教育课程体系。例如，借鉴美国西点军校的军事课程设置，将军事理论与军事技能相结合，提高学生的国防素养。其次，针对国防教育师资队伍建设，将开展师资培训，提高教师的专业水平和教学能力。据统计，我国高校国防教育教师中，具有军事背景的教师占比仅为30%，远低于发达国家水平。最后，针对国防教育实践活动的创新，将组织学生参与军事夏令营、国防知识竞赛等活动，提高学生的实践能力和国防意识。

(3)研究目标设定为：在三年内，实现以下成果：一是提高高校国防教育普及率至95%以上；二是提升学生对国防知识的平均掌握程度至80%；三是培养一批具有较高国防素养的青年人才。为实现这一目标，研究将采用以下方法：一是通过问卷调查、访谈等方式，收集学生、教师和相关部门的意见和建议；二是结合实际案例，分析国防教育中的成功经验和存在问题；三是借鉴国内外先进经验，提出针对性的改进措施。通过这些措施，为我国高校国防教育事业发展提供有力支持。

三、研究方法与技术路线

(1)本研究将采用多种研究方法，以确保数据的全面性和可靠性。首先，采用文献研究法，系统梳理国内外国防教育相关理论、政策及实践经验，为研究提供理论基础。其次，采用问卷调查法，设计科学合理的问卷，对高校学生、教师及相关部门进行抽样调查，了解当前国防教育的现状和需求。例如，设计包含50个问题的问卷，涵盖学生对国防教育的认知、态度、行为等方面，确保问卷的信度和效度。

(2)在技术路线方面，本研究将遵循以下步骤：首先，进行需求分析，明确研究目的、内容和方法；其次，构建国防教育评估体系，包括评价指标、权重和评分标准，对国防教育实施效果进行综合评估；再次，开展实地调研，通过访谈、观察、实验等方式，收集相关数据和案例；最后，对收集到的数据进行统计分析，提出改进建议。例如，通过SPSS等统计软件对问卷调查数据进行处理，分析学生国防知识掌握程度与教育效果之间的关系。

(3)在研究过程中，将注重以下几点：一是注重理论与实践相结合，将国防教育理论应用于实践，提高研究实用性；二是注重定量与定性相结合，既关注数据统计分析，又关注案例分析，确保研究结果的全面性；三是注重跨学科研究，邀请教育学、军事学、心理学等多领域专家参与，提高研究的专业性和权威性。此外，研究将定期召开研讨会，邀请相关领域专家对研究成果进行评审和指导，确保研究方向的正确性和研究水平的不断提高。