工程测量学教案1.docVIP

教案

2007～2008学年第一学期

课程名称

工程测量学

系(院、部)

空间信息科学系

教研室(实验室)

测绘工程

授课班级

测绘051、052、053班

主讲教师

吴清海

职称

副教授

使用教材

工程测量学

淮海工学院教务处制

二○○六年三月

教案（首页）

课程

名称

工程测量学

总计：72学时

课程

类别

专业基础课

学分

4.5

讲课：52学时

实验：20学时

上机：0学时

任课

教师

吴清海

职称

副教授

授课对象

专业班级：测绘051、052、053共三个班

基要本参教考材资和料主

教材：

1、《工程测量学》，张正禄等，2005测绘出版社

2、《工程测量学》，李青岳陈永奇，1995测绘出版社

3、工程测量学补充讲义自版

参考资料：

1、《工程测量》，陈龙飞金其坤，1990同济大学出版社

2、《工程测量》，章书寿华锡生1994水利水电出版社

教和学要目求的

工程测量学主要是为地面上的工程建设服务的。主要讲解一些常规工程测量知识，要求学生掌握工程测量的基本方法和基本理论；掌握道路、桥梁和建筑工程施工中，控制网的建立、放样的方法；了解常规放样工作精度分析的一般方法，了解当今测量技术、手段的发展概况，培养学生实际操作能力，训练学生分析问题、解决问题的能力，更好地为祖国的经济建设服务。

教及学难重点点

教学重点：

1、工程建设中地形图的应用

2、线路勘测

3、道路施工测量

4、施工放样的方法和精度分析

5、定线与拨地测量

6、曲线测设

7、建筑工程测量

8、桥梁工程测量

教学难点：

施工放样的方法和精度分析

曲线测设

工程测量学课程教案

课次

1

授课方式

（请打√）

理论课√讨论课□实验课□习题课□其他□

课时

安排

2

授课题目（教学章、节或主题）：

绪论

教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：

使学生了解测量学科的历史、发展现状、任务及在工程中的作用。

教学重点及难点：

重点：工程测量学定义，工程测量学的结构体系以及其内容

难点：工程测量学科的发展现状

教学基本内容

方法及手段

§0-1工程测量学的产生与组成

§0-2学科地位和研究应用领域(Engineeringsurveying)

§0-3工程测量学的地位§0-4工程测量学的发展

一、工程测量仪器的发展

二、工程测量理论方法的发展

大型特种精密工程测量

科技研究开发实践

工程测量学的发展展望

§1-1勘察设计阶段中地形图的作用

一工程建设项目的建设过程

二具有可量性、综合性和易读性。

§1-2设计用地形图的特点

一地形图的特点

二中小比例尺地形图的特点

三大比例尺地形图的特点

§1-3设计对地形图的要求

一必要的精度二比例尺的合理选择

三测区的范围应定得适当四出图的时间较快

五应用旧的资料时，必须进行可靠的检核

多媒体课堂讲授，同时举例讲解，例子是引黄工程西汉高速公路，目的是激发学生对本专业和监理产生浓厚的学习兴趣。

作业、讨论题、思考题：

1、论述工程测量学与大地测量学、测量学基础三者之间的辩证关系

2、简述工程测量学的发展概况。

课后小结：

该次课通过对工程测量学的介绍，了解其在国民经济建设中的作用，通过了解工程测量学的发展、展望，使学生产生学习本课程的浓厚兴趣。

工程测量学课程教案

课次

2

授课方式

（请打√）

理论课√讨论课□实验课□习题课□其他□

课时

安排

2

授课题目（教学章、节或主题）：

第一章工程建设中地形图的应用

教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：

1掌握设计用地形图的特点和设计对地形图的要求

2熟悉工程建设项目的建设过程

3了解地形图是工程建设的依据

教学重点及难点：

重点：设计用地形图的特点，以及具有可量性、综合性和易读性的地形图是了解已有地形、地物情况及决定建筑物几何量，是工程设计的必须依据。

难点：设计对地形图的要求

教学基本内容

方法及手段

§1-4设计用地形图的比例尺

§1-5地形图平面、高程精度分析

分析地形图精度的方法是：先对成图过程的各个工序的精度进行分析，然后综合各个工序的误差影响，最后得到地形图的精度。

一、大比例尺地形图平面位置的精度分析

地形图上地物点平面位置的点位中误差可用下式表示：

二、大比例尺地形图高程精度的分析

地形图的高程精度，是根据地形图按等高线所求得的任意一点高程的中误差来衡量的。因此，地形图的高程精度即指等高线所表示的高程的精度。等高线的高程中误差可用下式表示：

多媒体课堂讲授，同时举例讲解，例子目的是激发学生对本专业产生浓厚的学习兴趣