5.2社会历史的发展（说课稿）2024高二政治高效课堂优质说课稿＋说课稿＋分层精练（统编版必修4）.docx

5.2社会历史的发展（说课稿）2024高二政治高效课堂优质说课稿＋说课稿＋分层精练（统编版必修4）

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课选自统编版必修4《政治》第5.2节“社会历史的发展”。主要内容包括：社会历史的发展规律、社会历史发展的动力、社会历史发展的趋势。通过学习，使学生了解社会历史发展的基本规律，认识社会历史发展的动力和趋势，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力。

核心素养目标

培养学生运用历史唯物主义分析社会历史发展的能力，提升学生的理论思维素养；通过探究社会历史发展的动力和趋势，增强学生的实践意识和创新精神；引导学生树立正确的价值观，理解社会发展与个人成长的关系，培养学生的文化自觉和历史责任感。

学情分析

本节课面向的是高二年级的学生，他们已经具备了一定的政治学科基础，对马克思主义哲学的基本原理有一定了解。在知识层面，学生对社会历史发展的基本概念和原理有一定的认知，但对社会历史发展的具体过程和规律的认识可能较为模糊。在能力层面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但在运用历史唯物主义观点分析现实问题时，可能存在理论联系实际的能力不足。在素质方面，学生具备一定的学习兴趣，但部分学生可能对政治理论学习存在一定的抵触情绪。

学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生可能缺乏主动学习的意识，对政治理论学习的兴趣不高，导致课堂参与度不高。此外，学生的阅读能力和批判性思维能力也有待提高，这在分析社会历史发展问题时尤为明显。针对这些情况，教师在教学过程中需要注重激发学生的学习兴趣，培养他们的主动学习意识，同时加强阅读和批判性思维能力的训练。

为了更好地适应学生的实际情况，教师在教学过程中应关注以下几点：一是注重理论与实践相结合，通过具体案例引导学生运用所学知识分析现实问题；二是采用多种教学方法和手段，如小组讨论、角色扮演等，提高学生的参与度和课堂互动性；三是关注学生的个体差异，提供分层教学，以满足不同学生的学习需求。通过这些措施，有助于提高学生的政治学科素养，为后续学习打下坚实基础。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版必修4《政治》教材，以便课堂阅读和笔记。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频，如历史事件图片、社会发展曲线图等，以增强直观性和理解力。

3.教学工具：准备多媒体设备，如投影仪和电脑，以便展示教学资源和互动交流。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习，并确保教室环境整洁，有利于学生集中注意力。

教学过程

一、导入新课

1.老师角色：以提问的方式导入新课。

提问：同学们，你们知道社会历史是如何发展的吗？社会历史发展的规律又是什么呢？

2.学生学习：学生积极思考，回答老师提出的问题。

3.老师总结：社会历史的发展是一个复杂的过程，其中蕴含着丰富的规律。今天，我们将一起探究社会历史的发展规律，揭开历史的神秘面纱。

二、新课讲授

1.老师角色：讲解社会历史的发展规律。

讲解：社会历史的发展规律主要包括以下几个方面：生产力的发展、生产关系的变革、社会制度的更替、社会矛盾的演变等。

2.学生学习：学生认真听讲，做好笔记。

3.老师提问：同学们，请简要概括社会历史的发展规律有哪些？

4.学生回答：学生根据老师讲解的内容，回答问题。

5.老师点评：肯定学生的回答，并对回答不准确的地方进行补充和纠正。

6.老师角色：讲解社会历史发展的动力。

讲解：社会历史发展的动力主要包括：生产力的推动、阶级斗争、社会矛盾的运动等。

7.学生学习：学生认真听讲，做好笔记。

8.老师提问：同学们，请举例说明社会历史发展的动力有哪些？

9.学生回答：学生根据老师讲解的内容，回答问题。

10.老师点评：肯定学生的回答，并对回答不准确的地方进行补充和纠正。

11.老师角色：讲解社会历史发展的趋势。

讲解：社会历史发展的趋势主要包括：社会制度的进步、人类文明的繁荣、社会矛盾的解决等。

12.学生学习：学生认真听讲，做好笔记。

13.老师提问：同学们，请简要概括社会历史发展的趋势有哪些？

14.学生回答：学生根据老师讲解的内容，回答问题。

15.老师点评：肯定学生的回答，并对回答不准确的地方进行补充和纠正。

三、课堂活动

1.老师角色：组织学生进行小组讨论。

活动内容：每组学生选择一个社会历史发展的事件，分析其背后的规律、动力和趋势。

2.学生学习：学生分组讨论，积极思考，寻找答案。

3.老师巡视：老师巡视各个小组，指导学生讨论，确保讨论顺利进行。

4.学生展示：各小组派代表展示讨论成果。

5.老师点评：肯定学生的讨论成果，并对讨论过程中存在的问题进行指导和纠正。

四、课堂小结

1.老师角色：总结本节课的