2025年人教版高中语文必修下册第二单元良知与悲悯第4课窦娥冤(节选).docVIP

第二单元4

课后巩固能力提升

一、课后巩固

1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()

A．不提防遭刑宪 刑宪：刑律

B．错勘贤愚枉做天 枉：徒然

C．你去那受刑法尸骸上烈些纸钱 烈：烧

D．只当把你亡化的孩儿荐 荐：推荐

【答案】D

【解析】D项，荐：祭奠。

2．对下列各句修辞手法的分析，不正确的一项是()

A．“有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。”(这句采用了兴的手法，引出窦娥对天地的指斥)

B．“这就是咱苌弘化碧，望帝啼鹃。”(这句运用典故，是窦娥借古人的故事表明自己冤情之深)

C．“浮云为我阴，悲风为我旋。”(这句采用了拟人手法，是窦娥感天动地冤情的直接诉说)

D．“要甚么素车白马，断送出古陌荒阡？”(这句采用比喻手法，抒发了窦娥的一腔怨气)

【答案】D

【解析】D项，没有运用比喻修辞。

3．下列关于元杂剧的术语，解释不正确的一项是()

A．外，角色名，“外末”的简称，正角之外的，次要角色；净，角色名，俗称“花脸”；正旦，角色名，扮演女主角；卜儿，角色名，扮演老妇人。

B．“正宫”“端正好”“滚绣球”“倘秀才”“叨叨令”“快活三”“耍孩儿”“二煞”等都是曲牌名。

C．科，戏剧里称角色的动作为“科”，又称为“介”；云、道、白，旧戏曲中指用口语而不是用唱的方式表达内容的用语。

D．折，是剧情发展的一个较大的段落，相当于多幕剧的“幕”；楔子，放在开头相当于“序幕”，放在折与折之间相当于剧情的过渡或联络。

【答案】B

【解析】B项，“正宫”是宫调名，其他是曲牌名。

阅读下面的文字，完成4～6题。

窦娥是关汉卿塑造的光照千古的形象。她具有柔顺善良、勇于自我牺牲，又倔强坚定、生死不渝其志。她悲剧的一生是“生不逢时命坎坷，六月飞雪旱三年”的生动写照。从她的身上，可以看出我国劳动人民的优良品格。她年轻守寡，但很是孝顺，对婆婆全心全意。当官吏要对蔡婆用刑时，她用自己的生命解救婆婆于危难；临刑之时，她央告公人们往后街走，怕在前街遇见婆婆，让老人伤心。()。

她对蔡婆的关心、照顾________，但并不是毫无条件地逆来顺受；对于不合理的事情，她会据理力争，甚至严词责备。当蔡婆引狼入室的时候，她极力劝阻蔡婆。她不听张驴儿的________，不受他的调戏侮辱，更不受他的威胁逼诱。一句话，她是个硬骨头，不屈服于任何恶势力。她敢于痛骂官吏，痛骂代表至高无上权力的天地鬼神。痛快淋漓地________，直问得“天地”也哑口无言。她那被________在内心深处的怒火像火山一样迸裂出万丈火焰，照亮黑暗，烧毁不平。这是窦娥性格的另一个方面，也是最主要的方面。

4．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()

A．她具有柔顺善良、勇于自我牺牲，又倔强坚定、生死不渝其志的性格。“生不逢时命坎坷，六月飞雪旱三年”是她悲剧的一生的生动写照。

B．她柔顺善良、勇于自我牺牲，又倔强坚定、生死不渝其志。她悲剧的一生是“生不逢时命坎坷，六月飞雪旱三年”的生动写照。

C．她具有柔顺善良、勇于自我牺牲，又倔强坚定、生死不渝其志。“生不逢时命坎坷，六月飞雪旱三年”是她悲剧的一生的生动写照。

D．她具有柔顺善良、勇于自我牺牲，又倔强坚定、生死不渝其志的性格。她悲剧的一生是“生不逢时命坎坷，六月飞雪旱三年”的生动写照。

【答案】A

【解析】画线句有两处语病：一是“具有”缺宾语，可在“其志”后加“的性格”，或删掉“具有”；二是“她悲剧的一生是‘生不逢时命坎坷，六月飞雪旱三年’的生动写照”主客颠倒，应是“‘生不逢时命坎坷，六月飞雪旱三年’是她悲剧的一生的生动写照”。只有A项修改正确。

5．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()

A．这是她性格的一方面。然而对婆婆的要求却仅仅是死后过年过节时的半碗儿浆水饭、一陌儿纸钱

B．然而对婆婆的要求却仅仅是死后过年过节时的半碗儿浆水饭、一陌儿纸钱。这是她性格的一方面

C．然而对婆婆的要求却仅仅是死后过年过节时的半碗儿浆水饭、一陌儿纸钱。这就是她的性格

D．她的性格就是这样。然而对婆婆的要求却仅仅是死后过年过节时的半碗儿浆水饭、一陌儿纸钱

【答案】B

【解析】通读第一段可知，这部分讲的是窦娥的性格。根据第二段最后一句“这是窦娥性格的另一个方面，也是最主要的方面”可知，第一段讲的是窦娥性格的一个方面，排除C、D两项。由文段内容可知，对婆婆的要求极低也是她性格的体现，应与上文紧密衔接，排除A项。

6．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()

A．无所不至巧舌如簧发问压迫

B．无微不至花言巧语质问压抑

C．无微不至花言巧语发问压迫

D．无所不至巧舌如簧质问压抑

【答案】B

【解析】无微不至：没有一个细微的地方没有考虑到，形容待