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第六单元观察与批判;13林教头风雪山神庙*装在套子里的人;●学习目标
语言建构与运用:赏析小说精彩的情节艺术,体会环境描写的作用。
思维发展与提升:鉴赏小说肖像描写、心理描写、景物描写等的作用。
审美鉴赏与创造:把握小说人物形象,认识小说塑造人物形象的意义。
文化传承与理解:领悟因循守旧的危害性以及改革创新的重要性。;林教头风雪山神庙;课前预习自主学习;课前预习自主学习;知人论世
把视角转向农民的文学家——施耐庵
简介:施耐庵,字子安,号耐庵,元末明初小说家。
成就:施耐庵在前人基础上写定《水浒传》。《水浒传》是中国第一部赞扬农民起义的长篇章回体白话小说,在中国和世界文学史上具有重要意义。
代表作品:《水浒传》。;背景回眸
反映农民起义的作品
北宋末年,皇帝宋徽宗终日不理朝政,蔡京、高俅、童贯等奸臣把持朝政,他们与地方官吏勾结,狼狈为奸,贪污受贿,横征暴敛,再加上地主恶霸与豪强劣绅的无法无天、横行霸道,广大人民生活在水深火热之中,被迫团结起来进行武装反抗。《水浒传》就是在这种社会背景下产生的。;文学常识
《水浒传》
《水浒传》是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说。
全书通过描写梁山好汉反抗欺压、壮大水泊梁山和受宋朝招安,以及受招安后为宋朝征战,最终消亡的宏大故事,艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程,深刻揭示了起义的社会根源,满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想,也具体揭示了起义失败的内在历史原因。;《水浒传》是中国古典四大名著之一,问世后,在社会上产生了巨大的影响,成为后世中国小说创作的典范。《水浒传》是中国历史上最早用白话文写成的章回体小说之一,流传极广,脍炙人口;同时也是汉语言文学中具备史诗特征的作品之一,对中国乃至东亚的叙事文学都有深远的影响。;整体感知
1.初读印象
(1)小说是通过矛盾来推动情节发展、塑造人物形象的,全文贯串了怎样的矛盾?
【答案】有两种矛盾冲突:一是以林冲和高俅为代表的民与官的官逼民反的冲突;二??林冲自己的一种性格软弱与坚强的矛盾冲突。;(2)《林教头风雪山神庙》一文的标题有何作用?
【答案】①交代了林教头在风雪之夜投宿山神庙的故事。“林教头”点明故事的主人公,“风雪”交代了故事发生的环境,“山神庙”是人物活动的场所,三个名词连用,高度概括了文章所叙故事情节。②创造一种凄凉、悲壮的诗一般的意境,为林冲杀敌报仇这一重要故事情节营造氛围。;[内容概括]
本文主要描写了林冲由奉公守法、逆来顺受到奋起反抗、逼上梁山的经过,反映了官僚恶霸的凶残、封建社会政治的腐败,揭露了封建社会“官逼民反”的黑暗现实。;2.文脉梳理
根据结构图提示梳理文本内容,在空白处填写适当的内容。;夯实基础
1.字音识记;áo;2.辨形组词;3.辨析词义,选择最恰当的词语填写在句中横线上
(1)尴尬·难堪
①前几天他们两个刚闹了矛盾,今天见面,总觉得有些________。
②你在同学们面前故意出我的丑,让我太________了。
(2)消费·消耗
①如今,一个县城有十几个超市,这说明,人们的________水平大大提高了。
②长年的辛勤劳动,使他的生命之火________殆尽。;【解析】(1)尴尬:①处境困难,不好处理;②(神色、态度)不自然。难堪:①难以忍受;②难为情(这种意思与“尴尬②”同)。(2)消费:为生产或生活把东西用掉。一般用于具体事物。消耗:因使用或受损而一点一点用掉或逐渐减损。可用于具体事物,也可用于精神、力量等抽象事物。;4.成语解释
(1)素不相识:__________________
(2)逆来顺受:____________________________________________
(3)随遇而安:__________________________________________
(4)天理昭然:___________________________________________________________
(5)情理难容:_____________________________________________________
(6)碎琼乱玉:____________________________;课堂学习合作探究;学习任务一分析小说人物形象
林冲早期的表现,可以说是逆来顺受、循规蹈矩。但同时,他性格中也有忍辱负重的特质。他对下层百姓具有恻隐之心,是一个有正义感的将领,为人光明磊落、仗义疏财。他具有委曲求全的忍耐性格、以牙还牙的报复心理、救弱济贫的侠义气概及谨小慎微的细致个性。学习时,要注意分析其矛盾复杂的人物形象。;1.林冲是八十万禁军教头,所以他的思想观念、为人行事和一般的草莽英雄有很大的差异。试分析林冲的性格特点。
【
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