四年级音乐下册 歌唱二小放牛郎教案 湘教版.docxVIP

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四年级音乐下册歌唱二小放牛郎教案湘教版

一、教学目标

(1)本节课的教学目标是培养学生对音乐作品的欣赏能力和歌唱技巧。通过学习歌曲《歌唱二小放牛郎》，使学生能够理解歌曲所表达的情感和故事背景，感受革命先烈的英勇精神。在教学过程中，注重引导学生用正确的呼吸和发声方法进行歌唱，提高学生的音乐表现力和审美情趣。

(2)具体而言，教学目标包括以下三个方面：首先，让学生掌握歌曲的节奏和旋律，能够独立演唱歌曲；其次，通过歌曲的学习，让学生了解歌曲的历史背景和创作故事，培养学生的爱国主义情感和民族自豪感；最后，通过合唱练习，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。

(3)在技能培养方面，本节课旨在帮助学生养成良好的音乐听赏习惯，提高音乐记忆力；同时，通过歌曲的学习，培养学生的音乐创造力，鼓励学生在演唱中发挥自己的想象力和表现力。此外，教学过程中将注重培养学生的音乐素养，包括音乐感知、音乐表现、音乐理解和音乐创造等方面，全面提高学生的音乐综合素质。

二、教学重难点

(1)教学难点在于引导学生正确理解和把握歌曲《歌唱二小放牛郎》的旋律和节奏，尤其是对于四年级的学生来说，他们在音乐节奏感方面可能还不够成熟，需要教师通过具体的示范和反复练习来帮助他们掌握。

(2)另一个教学难点是培养学生的合唱技巧。由于《歌唱二小放牛郎》是一首合唱歌曲，学生在合唱中需要保持音准和谐，这对于他们来说是一个挑战。教师需要通过分组练习、声部配合等方法，帮助学生逐步克服这一难点。

(3)最后，教学难点还包括激发学生对歌曲背后的历史故事产生兴趣，并引导他们从中汲取正能量。四年级学生正处于价值观形成的关键时期，教师需要通过生动的故事讲述和情感引导，让学生深刻理解歌曲所蕴含的深刻意义。

三、教学过程

(1)教学过程开始前，首先进行5分钟的热身活动，让学生跟随教师做简单的呼吸练习和发声练习，帮助学生放松身体，调整呼吸。接着，教师播放歌曲《歌唱二小放牛郎》的录音，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。随后，教师引导学生进行分组，每组6-8人，进行简单的合唱练习，以培养他们的集体感和音乐配合能力。

在合唱练习过程中，教师注意观察每个学生的表现，对音准和节奏不准确的个别学生进行个别指导。例如，对于节奏感较弱的学生，教师可以采用击掌或拍手的方式，让他们感受歌曲的节奏。经过10分钟的练习，学生们的合唱效果有了明显的改善。

(2)在学生基本掌握歌曲旋律和节奏的基础上，教师开始讲解歌曲的创作背景和故事情节。通过多媒体展示图片和视频资料，让学生了解歌曲中描述的二小放牛郎的英雄事迹，激发他们的爱国情怀。在讲解过程中，教师引导学生思考：为什么二小放牛郎要放牛？他为什么要去参军？通过讨论，学生逐渐理解了歌曲所传递的深刻意义。

接下来，教师带领学生进行歌曲的歌词学习。首先，让学生跟读歌词，熟悉歌词内容。然后，教师逐句指导学生演唱歌词，注意咬字清晰、发音准确。在演唱过程中，教师可以适时调整音高和节奏，让学生感受歌曲的情感变化。经过20分钟的歌词学习，学生能够流利地演唱整首歌曲。

(3)在歌曲学习完成后，教师组织学生进行合唱排练。首先，教师将学生分成两个声部，分别练习各自声部的旋律。在声部练习过程中，教师注重培养学生的音准和音色，确保两个声部之间的和谐。经过15分钟的声部练习，两个声部基本能够独立演唱。

随后，教师引导学生进行声部合并，进行合唱排练。在合唱过程中，教师关注学生的表情和动作，引导他们用饱满的情感演唱歌曲。为了提高合唱效果，教师可以让学生进行多次反复排练，直至达到预期效果。最后，教师组织学生进行合唱展示，让学生在课堂上展示自己的学习成果。通过本次教学活动，学生不仅学会了歌曲《歌唱二小放牛郎》，还培养了团队合作精神和音乐表现力。