第2课 中华文化的世界意义 说课稿--2023-2024学年统编版（2019）高二历史选择性必修3 文化交流与传播.docx

第2课中华文化的世界意义说课稿--2023-2024学年统编版（2019）高二历史选择性必修3文化交流与传播

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课程基本信息

1.课程名称：第2课中华文化的世界意义

2.教学年级和班级：2023-2024学年统编版（2019）高二历史选择性必修3文化交流与传播

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕中华文化在世界的传播与影响展开，通过分析教材中的案例，引导学生理解中华文化对世界文化的贡献和意义，培养学生的文化自信和跨文化交流能力。

核心素养目标

1.增强学生对中国历史文化的认识，提升历史学科核心素养，理解历史发展的连续性和多样性。

2.培养学生的时空观念，通过分析中华文化在世界范围内的传播，加深对文化交流重要性的认识。

3.发展学生的批判性思维，学会从不同角度审视文化交流与传播的过程和影响。

4.提升学生的文化认同感，激发对中华文化的自豪感，培养跨文化交流意识和能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①中华文化在世界各地的传播途径和方式。

②中华文化对世界文化发展的贡献和影响。

2.教学难点

①分析中华文化在传播过程中如何与其他文化相互交融、影响。

②理解中华文化在世界范围内的传播对于本土文化的影响和反馈，以及这些影响如何塑造了世界文化的多样性。

③探讨在全球化背景下，如何正确看待和处理文化交流与传播中的冲突和融合问题。

④指导学生运用史料、文献等资料，进行批判性思考和分析，培养独立思考和解决问题的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023-2024学年统编版（2019）高二历史选择性必修3文化交流与传播》教材。

2.辅助材料：准备与中华文化世界意义相关的历史图片、文化遗址图表、文化交流视频等电子资源。

3.教室布置：根据教学内容，布置教室环境，设置多媒体展示区，以及便于小组讨论的座位安排。

教学过程

1.导入新课

-师：同学们，大家好。上一节课我们学习了文化交流与传播的基本概念和重要性。今天我们将聚焦一个具体的话题——中华文化的世界意义。请大家先回想一下，中华文化有哪些特点？

2.回顾中华文化特点

-生：中华文化源远流长、博大精深，包括诗词、书法、绘画、建筑等多种艺术形式。

-师：很好，中华文化确实包含了丰富的艺术形式。那么，这些文化特点在历史上是如何传播到世界各地的呢？

3.探讨中华文化传播途径

-师：请同学们翻到教材第XX页，阅读“中华文化的传播”一节。在阅读过程中，思考以下问题：中华文化是通过哪些途径传播到世界各地的？

-生：阅读教材，发现中华文化通过丝绸之路、海上丝绸之路、文化交流活动等途径传播。

-师：很好，中华文化通过丝绸之路和海上丝绸之路等贸易路线，以及文化交流活动，如佛教传入日本、朝鲜等，传播到了世界各地。

4.分析中华文化对世界的影响

-师：接下来，请同学们阅读教材第XX页的“中华文化的世界影响”一节。思考：中华文化对世界文化产生了哪些影响？

-生：阅读教材，发现中华文化影响了周边国家的语言、艺术、建筑等方面，如日本的和服、韩国的汉字使用等。

-师：中华文化的影响确实深远。它不仅影响了周边国家，还影响了更远的地方。例如，中国的茶文化传入欧洲，影响了当地的饮食习惯。

5.案例分析

-师：现在，我们来分析一个具体的案例。请同学们观看视频《中华文化的世界之旅——以茶文化为例》（视频内容为茶文化的传播和影响）。

-生：观看视频，了解茶文化在世界的传播和影响。

-师：视频看完了，请大家分享一下你们的感受。茶文化在世界的传播过程中，有哪些积极的影响？

-生：茶文化促进了不同文化之间的交流，增进了各国人民的友谊，也推动了当地茶文化的发展。

6.深入探讨文化交流的意义

-师：中华文化在世界范围内的传播和影响，不仅增进了各国人民的相互了解，还促进了世界文化的多样性。请同学们思考：在全球化背景下，我们应该如何看待和处理文化交流中的冲突和融合？

-生：展开讨论，分享各自的观点。

-师：同学们的讨论很热烈。在全球化背景下，我们应该尊重各种文化的差异，积极促进文化交流，同时保持自身文化的特色。

7.总结与反思

-师：今天我们学习了中华文化的世界意义，了解了中华文化在世界范围内的传播和影响。请大家回顾本节课的内容，分享一下你们的学习收获。

-生：回顾学习内容，分享学习收获。

-师：很好，中华文化是我们国家的瑰宝，我们应该为之自豪。希望大家在今后的学习和生活中，能够继续传承和弘扬中华文化，为世界文化的多样性做出贡献。

8.布置作业

-师：最后，请大家完成以下作业：结合本节课的学习内容，写一篇短文，题目为《我眼中的中华文化世界意义》，要求字数不少于300字，下节课分享。

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