沪科版物理九年级全册教学课件.pptx

沪科版物理九年级

全册教学课件

第十二章温度与物态变化

第一节温度与温度计

观察与思考

云，形状各异，你是否天上纷飞的雪花来雨，来自何处？

知道云从哪里来？自哪里？又漂向何方？

认知与了解

学习目标

1.理解温度的概念。

2.了解生活环境中常见的温度。

3.会用温度计测量温度。

一从水之旅谈起

观察与思考

太阳照射冷却凝聚小水滴

水水蒸气小冰晶

合并假如

成大温度

水滴较低

雨

雪或冰雹

自然界的水循环

观察与思考

准备加热器、水壶、钢勺、水杯以及冰等。

将冰放入水壶，然后加热，观察冰的变化。

不断加热，水沸腾后，戴上手套，并拿着勺子靠

近壶嘴。

观察可知，在加热过程中，冰变成了水，水

变成水蒸气，水蒸气又能复原成水，如再将水放

入冰箱中，水还可以结冻为冰。

它们是怎样转化的

归纳与总结

固态

水一

的定

水三气态条相互转化

态件

液态

物质由一种状态向另一种状态的变化称为物态变化。

观察与思考

由于水的物态变化，使自然界有了云、雨、雾、

露、霜、雪、雹等千姿百态的奇观，这些都与温度密

切相关。

那么什么是温度呢？

二温度

人们对冷热的感觉是不可靠的！

人们引入温度（t）这一概念来准确

表示物体的冷热程度。

温度单位摄氏度（℃）

定义在1个标准大气压下，将纯净的冰水混合物的

温度定义为0℃，水沸腾时的温度为100℃。

温度读法1℃一摄氏度

观察与思考

自然界中的一些物体的温度

三温度计及其使用

观察与思考

人们用温度计来测量物体的温度。

数字体温计双金属片温度计

温度计寒暑表体温计

归纳与总结

测量温度的工具：温度计。

原理:常用温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的。

温度计内液体多为水银、酒精、煤油等物质。

最高温度？

观察与思考℃

℃110110

100

90

量程：温度计所能测量的最80

70

高温度和最低温度的温度范60

50分度值量程

围。40

301℃～

20