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7《课间十分钟》说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

一、教材分析

《课间十分钟》是道德与法治一年级上册统编版教材中的一课，旨在帮助学生认识课间十分钟的重要性，培养良好的课间休息习惯，提高学习效率。本课内容贴近学生生活，通过具体案例，引导学生学会合理安排课间十分钟，既放松身心，又为下一节课做好准备。

二、核心素养目标

1.培养学生遵守规则、守时有序的品格。

2.增强学生自我管理能力，学会合理规划课间十分钟。

3.培养学生积极健康的生活态度，促进身心健康发展。

三、重点难点及解决办法

重点：引导学生认识课间十分钟的意义，学会合理安排休息和活动。

难点：帮助学生养成守时、有序、健康的生活习惯。

解决办法：

1.通过案例教学，让学生直观感受课间十分钟的重要性。

2.设计互动环节，让学生参与讨论，提高自主学习的积极性。

3.结合学生实际情况，制定个性化的课间休息指南。

4.加强家校合作，共同监督学生养成良好习惯。突破策略：采用小组合作学习，通过角色扮演、游戏等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握课间休息的技巧。

四、教学资源

软硬件资源：多媒体教学设备、电脑、投影仪、音响系统。

课程平台：班级微信群、学校教学平台。

信息化资源：课间十分钟相关视频、图片、动画素材。

教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论、互动游戏。

五、教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段学生在课间十分钟活动的视频，让学生观察并思考课间十分钟的重要性。

2.提出问题：引导学生讨论，课间十分钟可以做些什么？为什么课间十分钟很重要？

3.学生回答：教师总结并引出课题《课间十分钟》。

（二）讲授新课（15分钟）

1.讲解课间十分钟的意义：放松身心、调整状态、提高学习效率。

2.介绍合理安排课间十分钟的方法：

a.休息放松：听音乐、闭眼休息、深呼吸等。

b.活动身体：做眼保健操、伸展运动等。

c.交流互动：与同学交流学习心得、讨论问题等。

3.强调守时、有序、健康的生活习惯的重要性。

（三）巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：让学生分组讨论如何合理安排自己的课间十分钟，并分享讨论成果。

2.角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟课间十分钟的场景，体验合理安排课间十分钟的重要性。

3.教师点评：针对学生的表现，给予肯定和指导。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：课间十分钟为什么要放松身心？

2.提问：如何合理安排课间十分钟？

3.提问：养成守时、有序、健康的生活习惯有什么好处？

（五）师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：学生在课间十分钟遇到的问题有哪些？

2.学生回答：教师总结并给出解决方法。

3.教师提问：如何养成良好的课间休息习惯？

4.学生分享自己的经验和方法。

（六）拓展延伸（5分钟）

1.教师引导学生思考：如何将课间十分钟的习惯应用到其他方面？

2.学生讨论并分享自己的观点。

（七）总结提升（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调课间十分钟的重要性。

2.学生分享自己的收获和感悟。

教学时间总计：45分钟

备注：本教学过程设计紧扣实际学情，以学生为主体，注重师生互动，培养学生的核心素养。在教学过程中，教师可根据实际情况调整时间分配和教学环节。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**知识掌握**：学生在学习《课间十分钟》后，能够理解和掌握课间十分钟的重要性，包括对身心健康的益处、对学习效率的提升作用等基本知识点。

2.**行为习惯**：学生能够养成良好的课间休息习惯，如按时休息、合理规划休息时间、进行适当的身体活动等。

3.**时间管理**：通过本节课的学习，学生能够学会如何管理自己的时间，包括在课间十分钟内如何有效地放松和调整状态，为下一节课做好准备。

4.**自主能力**：学生在学习过程中，通过小组讨论和角色扮演等活动，提升了自主思考和解决问题的能力。

5.**合作精神**：在小组合作学习中，学生学会了与同伴合作，共同完成任务，增强了团队协作精神。

6.**情感态度**：学生对课间十分钟有了更加积极的认识，能够以健康、乐观的态度面对学习和生活中的压力。

7.**生活实践**：学生能够将课堂上学到的知识应用到实际生活中，如在家中或户外活动时，也能够合理安排自己的休息时间。

8.**道德观念**：学生通过学习，认识到遵守规则、守时有序的重要性，这些道德观念将有助于他们在日常生活中形成良好的行为习惯。

9.**健康意识**：学生增强了健康意识，了解到了课间休息对于保持身体健康的重要性，从而更加注重自己的生活习惯。

10.**自我反思**：学生在学习结束后，能够对自己的课间十分钟习惯进行反思，并尝试进行改进。

七、教学