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8安全记心上（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本章节“8安全记心上”旨在通过具体案例和实践活动，引导三年级学生树立安全意识，培养自我保护能力。课程内容紧密围绕学生日常生活，结合道德与法治课程特点，旨在让学生在轻松愉快的氛围中，掌握安全知识，提高自我保护能力。

二、核心素养目标

本节课培养学生法治意识、生命安全意识和社会责任感。通过案例分析，提升学生判断和应对危险的能力，增强规则意识，引导学生学会在日常生活中遵守交通规则、消防安全等基本安全知识，培养学生在面对危险时冷静、理智处理问题的能力，形成健康、安全的生活习惯。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生理解遵守交通规则的重要性，并能运用所学知识解释日常生活中的交通现象。

②引导学生掌握基本的消防安全知识，包括火灾发生时的逃生方法。

③培养学生面对意外事故时的应急处理能力，如遇到陌生人求助时的正确应对方式。

2.教学难点，

①让学生认识到安全意识的重要性，并能够在日常生活中自觉遵守安全规范。

②帮助学生克服面对危险时的恐惧心理，学会在紧急情况下保持冷静，采取有效措施保护自己。

③引导学生将安全知识内化为行为习惯，形成安全行为模式，提高自我保护能力。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、计算机、投影仪、音响系统

-课程平台：道德与法治课程教材配套的电子资源平台

-信息化资源：交通安全图片、消防安全视频、学生安全知识问答软件

-教学手段：情境模拟、小组讨论、角色扮演、安全知识竞赛

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一系列与安全相关的生活图片，如交通信号灯、消防器材、安全标志等。

-提问：同学们，你们知道这些图片代表什么吗？它们在我们的生活中有什么作用？

-学生分享自己对安全标志的认识，教师引导总结：这些标志提醒我们注意安全，保护自己。

2.讲授新知（20分钟）

-交通安全：教师播放交通安全教育视频，引导学生观看并思考视频中提到的交通规则。

-学生分组讨论：在现实生活中，如何遵守交通规则，确保自己和他人的安全？

-教师总结交通规则，并示范如何正确过马路、等待红绿灯等。

-消防安全：展示火灾现场图片，讲解火灾发生的原因和预防措施。

-学生模拟火灾逃生场景，教师指导学生如何使用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头快速撤离。

-陌生人求助：教师模拟陌生人求助的场景，引导学生学会拒绝不安全的要求，寻求帮助的正确方法。

3.巩固练习（10分钟）

-安全知识竞赛：将学生分成小组，进行安全知识问答竞赛，巩固所学内容。

-情景模拟：学生分组扮演不同角色，模拟真实生活中的安全场景，其他学生观察并提出改进建议。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调安全意识的重要性。

-学生分享自己在课堂上的收获和感悟，教师总结并鼓励学生在日常生活中践行安全行为。

5.作业布置（5分钟）

-家庭作业：让学生与家长一起查找有关安全知识的资料，了解家庭中的安全隐患，并制定家庭安全计划。

-实践作业：要求学生在放学回家路上观察并记录违反交通规则的行为，思考如何提醒他人注意安全。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.安全意识增强：通过本节课的学习，学生能够认识到安全意识的重要性，理解遵守交通规则、消防安全等基本安全知识对于自身和他人的保护作用。学生在日常生活中更加注重自身安全，如过马路时主动观察交通信号，不在马路边玩耍。

2.自我保护能力提升：学生在学习过程中，掌握了面对意外事故时的应急处理能力，如遇到陌生人求助时能够理智判断，学会拒绝不安全的要求，并在紧急情况下保持冷静，采取有效措施保护自己。

3.规则意识形成：学生通过案例分析，了解到遵守规则的重要性，能够在日常生活中自觉遵守交通规则、消防安全等基本安全规范，形成良好的安全行为习惯。

4.社会责任感增强：学生在学习过程中，认识到自己作为社会成员的责任，愿意为维护社会安全贡献自己的力量。在遇到他人遇到危险时，能够主动伸出援手，提供帮助。

5.生命教育意识培养：本节课通过讲解消防安全、交通安全等知识，让学生意识到生命的可贵，学会珍惜生命，关爱他人。学生在面对危险时，能够更加理智地处理问题，避免意外事故的发生。

6.亲子关系改善：家庭作业要求学生与家长一起查找有关安全知识的资料，了解家庭中的安全隐患，并制定家庭安全计划。这有助于增进亲子间的沟通与交流，提高家庭安全意识。

7.课堂参与度提高：通过小组讨论、情境模拟、安全知识竞赛等多种教学形式，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的课堂参与度。学生在课堂上更加积极发言，