苏教版六年级下册数学精品教学课件 第七单元 总复习 2 图形与几何 2.5 图形的认识、测量（5）.ppt

苏教版数学六年级下册图形的认识、测量（5）总复习7整体回顾课后作业知识梳理综合运用abhaauhr0dhr0说出下面每个立体图形的名称、特征及图中字母的含义，再试着把它们分成两类。（）（）（）（）长方体正方体圆柱体圆锥整体回顾名称图形字母含义相同点不同点面顶点棱面的特点和大小从不同方向看到的形状长方体正方体abha:长方体的长b:长方体的宽h:长方体的高a:正方体的长b:正方体的宽h:正方体的高abh6个8个12条（1）相对的棱长相等。（2）长方体的棱长总和为4（a+b+h)（1）12条棱长都相等。（2）长方体的棱长总和为12a。从上、下、左、右、前、后看到的都是长方形。从上、下、左、右、前、后看到的都是正方形。知识梳理名称图形字母含义不同点特点从不同方向看到的形状圆柱体圆锥o:圆柱体的底面圆心r:圆柱体的底面半径h:圆柱体的高（1）有3个面，上、下两个平面叫作底面，它们是完全相同的两个圆。（2）沿侧面的高展开是一个长方形。（3）它有无数条高。（1）2个面，底面是一个圆，侧面是曲面。（2）沿顶点与底面圆上任意一点的连线展开是扇形。（3）它只有一条高。从上面和下面看到的是一个圆形，从侧面看到的是一个长方形或正方形。从上面看是一个带圆心的圆，从下面看是一个圆形，从侧面看是一个等腰三角形。orho:圆锥的底面圆心r:圆锥的底面半径h:圆锥的高ohr1.下图是一个长方体展开图的前面、下面和左面。画出展开图的另外3个面。母题综合运用2.从下面的长方形纸上剪下一部分，折成一个棱长2厘米的正方体，可以怎样剪？设计两种不同的方案，在图中涂色表示。3.用铁丝焊接一个长6厘米、宽5厘米、高4厘米的长方体框架，至少需要铁丝多少厘米？如果要焊接一个棱长5厘米的正方体框架呢？(6+5+4)×4=60(厘米)5×12=60(厘米)答：至少需要铁丝60厘米，如果要焊接一个棱长5厘米的正方体框架至少也需要铁丝60厘米。4.以下面的长方形或三角形的一条边为轴旋转一周，会形成怎样的立体图形？先想一想，再连一连。5.从前面、右面和上面观察下面的物体，看到的各是什么形状？画一画。√6.李兵用同样大的正方体摆成了一个长方体。右图分别是他从前面和上面看到的图形。从右面看到的是下面第几个图形？①②③④7.用6个同样大的正方体摆成的物体，从前面看到的形状如右图。摆一摆，并分别从右面和上面看一看，各是什么形状？7.用6个同样大的正方体摆成的物体，从前面看到的形状如右图。摆一摆，并分别从右面和上面看一看，各是什么形状？从右面看从上面看√下面4个正方体中，有一个是用右边的图形折成的。先猜一猜是哪个，再做一做。根据展开图中彩带和桃心的位置关系进行思考。1.下图是一个长方体展开图的前面、下面和左面。画出展开图的另外3个面。上面后面右面变式题2.指出下面圆柱的高、底面圆心和半径，圆锥的高、底面圆心和半径，并分别标出来。圆心底面半径高底面圆心高底面半径3.以下面的长方形或三角形的一条边为轴旋转一周，会形成怎样的立体图形？先想一想，再连一连。4.从前面、右面和上面观察下面的物体，看到的各是什么形状？画一画。前面上面右面5.李兵用同样大的正方体摆成了一个长方体，下图分别是他从前面和上面看到的图形。前面上面（）（）（）（）√一个正方体的棱长为A，棱长之和是（?????），当A=6厘米时，这个正方体的棱长总和是（?????）厘米。一个长方体的棱长总和是80厘米，长10厘米，宽是7厘米。高是（?????）厘米。12A723相交于一个顶点的（?????）条棱，分别叫做长方体的（?????）、（?????）、（??????）。因为正方体是长、宽、高都（?????）的长方体，所以正方体是（?????）的长方体。3长宽高相等特殊6.7.超市开业搞抽奖活动，用一根长72厘米的木条制作正方体的抽奖盒，那么要把这个木条锯成多长的木条才能制作成正方体的抽奖盒呢？72÷12=6（厘米）答：锯成6厘米长的木条。8.用铁丝焊接一个长6厘米、宽5厘米、高4厘米的长方体框架，至少需要铁丝多少厘米？如果要焊接一个棱长5厘米的正方体框架呢？6厘米5厘米4厘米（6+5+4）×4=60（厘米）答：需要铁丝60厘米。9.如果要焊接一个棱长5厘米的正方体框架