苏教版四年级上册数学精品教学课件 第九单元 整理与复习 9.4 统计与可能性.ppt

苏教版数学四年级上册统计与可能性复习导入知识梳理课后作业整理与复习巩固练习9复习导入一班同学最喜欢的电视节目统计表数量/人科普类综艺类动画类体育类节目类别02468101214161820拿出1枚硬币，抛100次，看看正面朝上的可能性大？还是反面朝上的可能性大？可能摸出那种颜色的球?知识梳理统计图和统计表统计图和统计表有那些相同点？统计表和条形统计图都能清楚地看出统计的结果。统计表和统计图的不同点是什么？统计表用表格呈现数据，条形统计图用直条呈现数据。条形统计图的优点是什么？条形统计图的优点：能直观、形象的表示数量的多少。如何制作条形统计图？制作条形统计图时，可以根据数据的大小确定1格代表多少个单位，确定好横轴、纵轴和单位长度。还要注明名称和制作时间。统计有时要分段整理数据，数据分段时，要注意每段之间要“连续”。整理数据要按一定的顺序，做到数据不遗漏、不重复，还要注意检查统计表里的合计数。通常用画“正”字的方法来整理数据。分段整理数据应注意什么？平均数能比较好的反应一组数据的总体情况。说说统计中的平均数？求平均数的方法：1.移多补少。2.先求和再求平均数。平均数=总数量÷总分数。影响平均数的因素：平均数容易受极端数据影响，即一组数据的最大值和最小值。可能性事件发生的可能性有大有小，可能性的大小与数量有关。在总数量中所占数量越多，可能性就越大。所占数量越少，可能性越小。所占数量相等，可能性就相等。巩固练习转动哪个转盘，指针落在红色区域和蓝色区域的可能性相等？转动哪个转盘，指针落在红色区域的可能性比蓝色区域大？转动第一个转盘，指针落在红色区域和蓝色区域的可能性相等；转动第二个转盘，指针落在红色区域的可能性比蓝色区域大。红色区域和蓝色区域的面积相等。红色区域比蓝色区域的面积大。母题16小洪小军小芳摸到红球次数454244摸到黄球次数151816他们从哪个口袋里摸球的可能性最大？在第二个口袋里摸球的可能性最大。140编号时间/分编号时间/分编号时间/分编号时间/分1125780131501914528081201410020160395911515752112041351010516130221305115111351790231006170121201813524140时间/分合计75~99100~124125~149150~174数量/人年月从上面的统计表中，你知道了什么？588324一周做家务劳动时间在150~174分的人数最少，是3人。在100~124分和125~149分的人数最多。在100~124分和125~149分的人数相等。下面是四年级二班第一小组同学立定跳远的成绩纪录。（单位：cm）分别求出男生和女生立定跳远的平均成绩。男生：157154161155149160女生：142138147136142145144男生：（157+154+161+155+149+160）÷6=156（cm）女生：（142+138+147+136+142+145+144）÷7=142（cm）答：男生立定跳远的平均成绩是156厘米，女生是142厘米。制订调查计划，并按计划进行调查和统计，再把统计的结果制成统计图。（体重取整千克数）92编号成绩编号成绩编号成绩1964907100289594880397699992（1）这些学生的平均成绩是多少？（96+89+97+90+94+99+100+80+92）÷9=837÷9=93（分）答：这些学生的平均成绩是93分。变式题92编号成绩编号成绩编号成绩1964907100289594880397699992平均成绩93分成绩最好的学生是100分，成绩最低的学生是80分。超过平均分：100-93=7（分）低于平均分：93-80=13（分）答：成绩最好的学生超过平均分7分；成绩最低的学生低于平均分13分。2.做一个小正方体，在六个面分别写上数，两人一组各抛20次。下面哪种游戏规则是公平的？（1）正方体的三个面写“1”，三个面写“2”。“1”朝上甲赢，“2”朝上乙赢。（2）正方体的四个面写“1”，两个面写“2”。“1”朝上甲赢，“2”朝上乙赢。（3）正方体的六个面分别写“