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大班科学有趣的喷泉教案13

一、活动目标

(1)本次大班科学活动的目标旨在激发幼儿对科学的兴趣和好奇心，通过喷泉实验，让幼儿直观地了解液体压强和流速之间的关系。通过实际操作，培养幼儿动手能力、观察能力和问题解决能力。同时，培养幼儿对科学知识的热爱，提高他们的科学素养，为今后学习打下坚实的基础。

(2)在活动中，我们希望幼儿能够掌握以下知识点：液体压强与流速的关系、喷泉的工作原理以及液体在不同压力下的流动状态。通过观察喷泉的变化，让幼儿理解流体力学的基本概念，并能够运用这些概念解释生活中的现象。此外，我们期望幼儿在活动过程中学会与他人合作，培养团队精神和沟通能力。

(3)为了实现这些目标，我们将设计一系列环节，包括实验演示、小组讨论、动手操作和成果展示。通过这些环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习科学知识，同时培养他们的创新思维和批判性思维。此外，我们还将注重培养幼儿的科学道德，让他们明白科学探索需要严谨的态度和坚持不懈的精神。通过本次活动，我们期望幼儿能够在科学探索的道路上迈出坚实的步伐，为未来的学习和成长奠定良好的基础。

二、活动准备

(1)为了确保活动顺利进行，我们需要准备以下实验材料：塑料瓶若干（每个瓶子容量约500毫升），透明胶带，剪刀，水，肥皂水，小喷壶，以及用于演示的喷泉装置。实验材料的选择应考虑到幼儿的安全性和实验效果。例如，塑料瓶轻便且不易破碎，适合幼儿操作；透明胶带可以用于固定喷泉装置，保证实验过程中不会出现意外。

(2)在准备实验材料的同时，还需要准备相应的教学辅助工具。例如，教师可以准备实验操作步骤图，以便幼儿在操作过程中能够清晰地了解每一步的操作方法。此外，教师还需要准备实验记录表，让幼儿在实验过程中记录观察到的现象和数据。这些辅助工具能够帮助幼儿更好地理解实验过程，提高实验效果。

(3)在活动开始前，教师需要对实验环境进行布置。实验场地应宽敞明亮，通风良好，避免实验过程中因空间狭小或光线不足而影响幼儿的视线。实验场地还应保持整洁，避免幼儿在操作过程中因地面杂物而造成安全隐患。此外，教师需要提前检查实验设备是否完好，确保实验过程中不会出现故障。例如，喷泉装置的管道和接头应连接牢固，避免实验过程中出现漏气或漏水现象。

三、活动过程

(1)活动开始，教师向幼儿介绍喷泉实验的基本原理，引导他们思考液体流动和压力的关系。随后，教师演示如何使用塑料瓶、透明胶带和喷壶制作喷泉，让幼儿直观地观察喷泉的形成过程。

(2)幼儿分组进行实验操作，每组分配一套实验材料。教师巡回指导，确保每个幼儿都能按照操作步骤进行实验。在实验过程中，教师引导幼儿观察喷泉喷出的高度和流量变化，讨论液体压强和流速的关系。

(3)实验结束后，各小组分享实验结果，教师组织幼儿进行讨论，总结喷泉实验的原理和发现。随后，教师带领幼儿进行拓展活动，如设计不同形状的喷泉，观察不同形状对喷泉效果的影响，进一步加深他们对科学知识的理解。