苏教版四年级上册数学精品教学课件 第三单元 观察物体 3.4 练习六.ppt

动手做用5个同样大的正方体摆一摆。从前面看到的是，从右面看到的是，从上面看到的是。摆后互相看一看。先数数下面各有几个正方体，再摆一摆。6个8个7个动手做3个10个11个至少各要添几个这样的正方体，才能使上面的3个物体成为长方体？想一想，摆一摆。动手做1.用5个大小相同的小正方体摆一摆，从上面可以看到什么形状？思考：如果从上面看形状不变，再添加一个可以摆在哪儿？变式题添加方法：方法一方法二方法三方法四2.用4个大小相同的正方体，摆成下面的形状。如果此时再添加一个小正方体，放在什么位置不影响前面看到的形状？添加一个小正方体后，从前面看到的形状还应该是。添加方法：方法一：前面左下添加方法二：后面左下添加方法三：前面右下添加方法四：后面右下添加3.用5个同样大的正方体摆一摆。从前面看到的是，从右面看到的是，从上面看到的是。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结1.观察物体时，先根据图片判断出观察者的位置，再判断出物体的前面、右面和上面的形状。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结2.从不同角度观察由几个小正方形摆成的物体，描述看到的形状时，要注意小正方形的数量，还要注意小正方形的相对的位置关系。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结3.观察物体时，在同一个位置看到的相同的视图可能有不同的摆法；而从不同位置观察不同的物体可能有相同的视图，但也可能不同。1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业苏教版数学四年级上册练习六复习旧知课堂小结课后作业观察物体巩固练习3复习旧知观察物体时，先根据图片判断出观察者的位置，再判断出物体的各的形状。从不同角度观察由几个小正方形摆成的物体，描述看到的形状时，要注意小正方形的数量，还要注意小正方形的相对的位置关系。前面右面上面上面：前面：右面：观察物体时，在同一个位置看到的相同的视图可能有不同的摆法；上面的物体，从正面都可以看到。从不同位置观察不同的物体可能有相同的视图，但也可能不同。前面右面前面巩固练习你能指出洗衣机的前面、右面和上面吗？前面上面右面母题前面上面右面你能指出冰箱的前面、右面和上面吗？从前面看正方体，看到的是什么图形？从右面和上面看呢？由于正方体的每个面都是同样大的正方形，所以，从前面、右面和上面看到的图形完全相同。用两个同样大的正方体摆一个长方体（如图），先从前面、右面和上面看一看，再说说看到的分别是下面哪个图形。前面右面上面回家看看电视机和微波炉，它们的前面、右面和上面分别是什么形状。用3个同样大的正方体横着摆一个长方体。先从前面、右面和上面看一看，再画出看到的图形。前面右面上面用4个同样大的正方体摆一个长方体。从上面看到的是，应该怎么摆？从前面和右面看到的图形相同吗？相同（1）摆一个长方体，从前面看到的是。用8个同样大的正方体摆一摆。一排摆2个8÷2=4一共摆4排右面上面有2排，每排2个（2）从右面和上面看到的都是。有2排，2列256÷64＝4732÷41＝17……35594÷8＝74……2620÷78＝7……74用3个同样大的正方体摆一个物体，并与同学交流。（1）从前面看到的是，有几种不同的摆法？（2）从上面看到的是，有几种不同的摆法？用3个同样大的正方体摆一个物体，并与同学交流。观察的物体前面右面上面从前面和右面看到的图形完全相同。从上面看到的图形不同。（1）从前面看到的是，从右面看到的是。先想一想，再用4个同样大的正方体摆一摆。（2）从上面看到的是。先想一想，再用4个同样大的正方体摆一摆。80÷4＝450÷9＝270÷3＝800÷8＝205090100120÷6＝84÷7＝600÷2＝90÷5＝201230018连一连。前面右面上面用5个同样大的正方体摆一摆，再从前面、右面和上面看一看，在方格纸上画出看到的图形。④⑤①（1）从前面看是的有哪几个？看一看，说一说。（2）从右面看是