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探究数学史对高中生学习兴趣的影响论文

摘要：本文旨在探讨数学史对高中生学习兴趣的影响，通过分析数学史在高中数学教学中的重要作用，提出数学史对高中生学习兴趣的积极影响，并针对现有问题提出相应的解决策略，以期为提高高中数学教学质量提供参考。

关键词：数学史；高中生；学习兴趣；教学质量

一、问题的提出

（一）数学史在高中数学教学中的重要作用

1.有助于激发学生的学习兴趣

数学史作为一种文化载体，蕴含着丰富的数学思想和方法。在高中数学教学中，引入数学史可以让学生了解到数学知识的起源、发展过程以及数学家的贡献，从而激发学生对数学的学习兴趣。例如，通过介绍勾股定理的发现过程，让学生感受到数学的趣味性和实