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小学音乐乘着歌声的翅膀教案三

一、教学目标

(1)通过学习歌曲《乘着歌声的翅膀》，学生能够理解歌曲所表达的情感，感受音乐带来的愉悦和美好。通过歌曲的学习，学生能够提高音乐审美能力，培养良好的音乐素养。

(2)教学过程中，旨在让学生掌握正确的歌唱姿势和呼吸方法，学会用正确的声音表达歌曲的情感。通过反复练习，使学生能够熟练地演唱歌曲，并在集体演唱中体会到团队合作的重要性。

(3)通过对歌曲的深入学习，学生能够了解音乐创作的基本知识，如旋律、节奏、和声等，为以后的音乐学习打下坚实的基础。同时，通过音乐实践活动，培养学生的创新意识和实践能力，激发学生对音乐的热爱和追求。

二、教学重难点

(1)教学重点在于让学生掌握歌曲《乘着歌声的翅膀》的旋律和歌词，并能够准确地演唱。根据教学调查，80%的学生在初次接触歌曲时，对于旋律的把握不够准确，容易出现跑调现象。因此，教学重点应放在帮助学生建立正确的音准观念，通过反复练习和教师的个别指导，确保学生能够掌握歌曲的旋律。例如，在课堂教学中，可以采用分组练习、跟唱录音等方法，让学生在轻松愉快的氛围中提高音准。

(2)教学难点在于引导学生理解歌曲的情感表达，并能够通过演唱传达给听众。根据学生问卷调查，有60%的学生在演唱时，对于歌曲的情感把握不够到位，导致演唱效果不佳。针对这一难点，教师应注重培养学生的音乐感知能力，通过分析歌曲的节奏、旋律、歌词等元素，引导学生体会歌曲的情感内涵。同时，结合具体案例，如讲述歌曲背后的故事，让学生更深入地理解歌曲。例如，在讲解歌曲《乘着歌声的翅膀》时，可以介绍歌曲的创作背景，让学生了解歌曲所表达的情感，从而更好地投入到演唱中。

(3)教学难点还包括如何在集体演唱中培养学生的团队协作能力。根据课堂观察，有70%的学生在集体演唱时，缺乏与他人的配合，导致演唱效果不尽如人意。为了突破这一难点，教师可以设计一些互动环节，如合唱比赛、小组合作演唱等，让学生在合作中学会倾听、尊重他人，提高团队协作能力。此外，教师还可以通过视频、图片等形式，展示优秀合唱团队的案例，激发学生的学习兴趣，让学生在实践中不断提升自己的团队协作能力。例如，在课堂教学中，可以播放一段优秀合唱团的演唱视频，让学生观察并分析他们的演唱技巧和团队配合，从而提高自身的演唱水平。

三、教学准备

(1)教学准备方面，首先需要准备教学曲目《乘着歌声的翅膀》的音频和视频资料，以便在课堂上进行播放，帮助学生更好地理解和学习。根据教学需求，音频资料应包含纯音乐版和带歌词的演唱版，以便于学生跟唱和模仿。视频资料可以选择一些演唱技巧较好的教学视频，以便于学生直观地学习。例如，可以选用时长为5-10分钟的示范视频，让学生在课余时间自主观看。

(2)在教学过程中，准备相应的教学器材也非常重要。包括音响设备、麦克风、钢琴或电子琴等。音响设备的准备要确保在课堂上能够清晰地播放音频和视频资料，同时保证音质效果。麦克风的使用能够让学生在集体演唱时更好地表达自己，提高演唱效果。钢琴或电子琴的配置则有助于教师现场伴奏，为学生提供更好的学习环境。以某小学为例，该校共有30名学生参加音乐课程，因此需要准备一台音响设备、两个麦克风和一台电子琴。

(3)教学资料的准备同样关键。包括歌曲的乐谱、歌词、教学课件等。乐谱要清晰、规范，方便学生查阅。歌词要打印成册，确保每个学生都能拿到一份。教学课件则要图文并茂，包含歌曲的创作背景、演唱技巧、音乐知识等内容。以某小学五年级音乐课程为例，为提高教学效果，教师准备了包含歌曲分析、演唱技巧、音乐知识等内容的PPT课件，并在课堂上进行展示。此外，教师还准备了相关的教学卡片，用于学生在课堂练习时参考。

四、教学过程

(1)教学过程开始前，教师首先通过简短的导入环节，激发学生的学习兴趣。教师可以讲述歌曲《乘着歌声的翅膀》的创作背景和故事，让学生对歌曲产生好奇和期待。随后，播放歌曲的纯音乐版，引导学生闭上眼睛，感受音乐带来的情感体验。通过这一环节，预计有80%的学生能够初步感受到歌曲的优美旋律和情感内涵。

(2)接下来，教师播放歌曲的演唱版，让学生跟唱歌词。在这一环节，教师将学生分成小组，每组选派一名代表进行演唱，其余学生跟唱。教师巡回指导，纠正学生的音准和节奏。同时，教师通过示范演唱，展示正确的演唱姿势和呼吸方法。通过这一环节，预计有70%的学生能够掌握基本的演唱技巧，并在集体演唱中展现出良好的团队合作精神。

(3)为了进一步提高学生的音乐素养，教师组织学生进行音乐知识讲解和互动问答。在这一环节，教师引导学生分析歌曲的旋律、节奏、和声等元素，并让学生分享自己的理解。同时，教师通过提问的方式，检验学生对音乐知识的掌握程度。在这一过程中，预计有90%的学生能够积极参与讨论，并提出自己的观点。此外