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摘要
摘要
智慧课堂作为近年来教育领域备受瞩目的研究焦点，为历史教学的创新与发
展提供了前所未有的思路与方向。随着教育改革的不断深化，推动智慧教学、促
进学生的智慧发展已成为当今教育发展的必然趋势。众多教育工作者纷纷投身于
智慧课堂的研究与实践，取得了丰富多样的研究成果。尽管如此，高中历史智慧
课堂的探索仍处于起步阶段，特别是在构建策略方面，仍有许多未知领域等待我
们去深入探索与研究。为了更有效地推进高中历史智慧课堂的
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