19.登勃朗峰 课件.pptxVIP

新课导入（1分钟）;作者介绍（1分钟）;背景介绍（1分钟）;他一生中共创作过三部主要的游记作品：《傻子出国记》（又译作《傻子国外旅行记》）、《国外旅行记》（又译作《流浪汉国外旅行记》）、《赤道旅行记》（又译作《赤道漫游记》）。带有自传色彩的小说《密西西比河上》也包含了大量游记性质的内容。课文就是马克·吐温游记作品中的精彩篇章之一。;预习检查（1分钟）;预习检查（1分钟）;第19课登勃朗峰;自学指导及检测一（1分钟）;1.在文中标出作者所经过的地点，即作者的游踪。;2.作者在前往勃朗峰的过程中看到了哪些美景?遇到了哪些趣事?;第二部分（7—11）：;自学指导及检测二（1分钟）;1.朗读描写景物的句子，说说作者写了哪些景物，有怎样的特点？;第4自然段——写勃朗峰周围的山峰：浅棕色的光秃尖岩；

（奇特）;2.作者是如何将景物的特点描绘出来的？试进行赏析？;3.“天气灼热难当，乘坐在缓慢爬行的骡背之上和辚辚前进的马车里的男男女女，焦炙于火辣辣的艳阳之下，真是可怜可悯。为什么作者认为乘车骑骡的游客“可怜可悯”？;因为路都是上坡，陡峭难行；天气又灼热难当，骑骡乘车反而极不方便。骑骡乘车的游客为了使自己的旅行物有所值，不惜焦炙于火辣辣的艳阳之下；而徒步上山的“我们”则可以自由地在树林中避暑纳凉，充分享受登山的乐趣。所以作者认为他们“可怜可悯”。;4.怎样理解“自然界中最美丽最精致的造物，莫过于肥皂泡泡了：刚才空中的华丽色彩，天衣云锦，恰如那在阳光下破裂并蔓延开去的肥皂泡。我想，假如世上只有一个肥皂泡，其价值会是多少呢”这句话的含义？;“肥皂泡”是作者由峰巅的云彩引发的联想。肥皂泡能够摄入各种景物，而且只要人的视点稍加变换，肥皂泡中的景物形态就会发生相当大的变化，而肥皂泡本身在阳光下也呈现出七彩光华。这与文中所写云彩的五光十色、变幻不定颇有相通之处。因此，这一段虽不是严格意义上的写景，但也是对景物描写的一种补充，为读者留下了较大的自主想象空间。;自学指导及检测三（1分钟）;“不必为此烦恼——静下心来——不要浮躁——他们虽已??尘远去，可不久就会消失在我们身后的。你就放下心坐好吧，一切包在我身上——我是车夫之王啊。”

“哈，看到了吗？如我所说吧——我可是名副其实的车夫之王啊。”

“直当是种乐趣吧，先生们，这种情况不常见，但很不寻常——能坐上车王的车的人，可是少之又少啊，看到了吧，真如我说的，我就是车王。”;通过语言描写，写出了“车夫之王”驾车本领高超，自信自得，为人热情，乐于与人交谈的特点。;出发前，“把握十足”；

途中飞速行车时“神情威严”；

险遭不测时，“面不改色，和颜悦色”。;2.写“车夫之王”与写其朋友笔法不同，试具体分析。;3.本文主要写“我”与友人游览勃朗峰的经历，可文章后半部分则把叙述车夫奇人奇事当作了写作的重点，这是不是偏离主题？你怎么看待这个问题？;这不是偏离主题。游记虽然重点写景，但是对当地人物的介绍，或叙述同游人的事情也可以是文章的写作重点。也就是说旅途中不只有风景，奇人奇事亦可作为写作重点。本文没有把下山的景色作为写作的重点，因为本文中的车夫是一个奇人，其故事具有很强的趣味性，在文中展现当地人的特色，也避免了仅描写景物的单一，使文章更加丰富有趣。;自学指导及检测四（1分钟）;本文记述了作者与友人游览勃朗峰的经历，描绘了勃朗峰的优美风光，展现了途中的奇人奇事，表达了作者对勃朗峰美景的赞美之情和此次游勃朗峰的愉悦心情，也体现出作者乐观、积极、率真的生活态度。;课堂小结（1分钟）;板书设计