4.16《水滴的“旅行”》课件 苏教版科学五年级上册.pptx

第4课时

水滴的“旅行”;01;教学目标;新知导入;新知导入;新知导入;新知导入;新知导入;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;1.雨水和融化的雪水，有的渗入土中成为_______，有的迁移或流到海洋中，有的被植物吸收，完成水的_______。

2.江河湖海的水蒸发的动力来自________，降水汇集入海的动力来自_______。

3.大气中的水蒸气在高空_______形成云(水滴或冰晶)，以雨、雪等形式降落到地球表面，统称________。

4.地球上的水在_____、_____、_____间不断地循环，总量保持不变。;自然界的降水总是降不完。原因分析不正确的是( )

A.大气中的水能不断得到补充B.地表水也不间断地蒸发到空中

C.地球上的水越来越多

2.下列是模拟大自然中的水循环的实验步骤,排序正确的是( )

①盖好罩子,放上冰块,观察模型内的水循环 ②在“小池”内注入水,四周种上小草 ③组装好水循环模型

A.②①③ B.②③① C.③②① ;1.植物的蒸腾作用在水循环中也起到重要的作用。（）

2.自然界中的水是循环往复的，不需要节约用水。（）

3.地球上的水只是在陆地、海洋之间不间断的循环。（）

4.降水的形式有多种，降雨是其中的一种形式。（）;课堂总结;作业布置