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中班安全教案开关门

一、活动目标

(1)通过本次安全教育活动，旨在帮助中班幼儿树立正确的安全意识，了解开关门的基本安全常识，提高自我保护能力。活动将围绕开关门的正确方法、注意事项以及紧急情况下的应对措施展开，使幼儿在日常生活中能够自觉遵守安全规则，减少意外伤害的发生。

(2)活动目标还包括培养幼儿良好的生活习惯，让他们学会在进出教室、家庭等场所时，正确使用门把手，避免用力过猛或不当操作导致门锁损坏或受伤。同时，通过角色扮演和情景模拟，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识，增强安全防范意识。

(3)此外，活动还将帮助幼儿掌握在紧急情况下如何快速、安全地开关门，如火灾逃生、地震避险等。通过讲解和示范，让幼儿了解不同类型门锁的使用方法，提高他们在遇到突发状况时迅速应对的能力，为幼儿的生命安全提供有力保障。

二、活动准备

(1)为了确保本次安全教育活动能够顺利进行，教师需提前做好充分准备。首先，需要收集整理相关的安全资料，包括开关门的正确步骤、注意事项以及紧急情况下的应对措施等。根据儿童安全教育研究，有研究表明，通过案例教学能够有效提升幼儿的安全意识，因此，教师需要挑选一些与开关门相关的真实案例，如因开关门不当导致的意外伤害事件，用以增强幼儿的警惕性。

(2)活动场地布置方面，教师应在教室或活动室设置一个模拟环境，如制作一个简易的门锁模型，让幼儿亲自操作，了解门锁的结构和使用方法。此外，准备一些开关门的道具，如不同材质的门把手、钥匙等，以便在活动中进行互动。根据儿童心理发展特点，幼儿在这个年龄阶段对实际操作和互动游戏更感兴趣，因此，丰富的道具和互动环节将有助于提高他们的学习效果。

(3)教学材料方面，教师需要准备一些教学卡片、图片、故事书等，用于辅助教学。例如，可以准备一张展示正确开关门步骤的卡片，让幼儿跟随步骤进行操作；或者准备一本关于安全知识的绘本，通过故事讲述开关门的安全常识。此外，教师还需准备一些安全标识，如“小心门夹”、“请勿用力关门”等，以便在模拟环境中布置。根据儿童安全教育数据，使用直观的教学材料和标识能够有效提升幼儿对安全知识的理解和记忆。

三、活动过程

(1)活动开始，教师通过生动的故事引入主题，讲述小动物们如何安全地开关门。随后，教师引导幼儿进行分组讨论，分享自己在生活中遇到的开门关门的经验，以及遇到的问题和解决方法。通过小组讨论，幼儿能够互相学习，共同提高安全意识。

(2)接着，教师带领幼儿进行实际操作环节。首先，展示正确的开关门方法，包括轻拉门把手、缓慢推拉门等。然后，让幼儿分组进行模拟练习，教师在一旁指导，确保每个幼儿都能够掌握正确的操作步骤。在此过程中，教师可以适时提问，检查幼儿对安全知识的掌握情况。

(3)最后，教师组织幼儿进行情景模拟，模拟火灾逃生、地震避险等紧急情况下的开关门操作。通过实际演练，让幼儿在紧张的氛围中，学会冷静应对，提高自我保护能力。活动结束后，教师对幼儿的表现进行总结，肯定他们的进步，同时指出存在的问题，鼓励他们在日常生活中继续关注安全问题。