9《正确认识广告》第一课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版.docxVIP

9《正确认识广告》第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：《正确认识广告》第一课时，主要涉及广告的类型、广告的益处与危害、如何辨别广告等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生日常生活中接触到的广告紧密相关，学生在日常生活中已经有一定的广告认知基础，能够初步辨别广告类型。教材内容与学生的生活经验相联系，有助于提高学生的道德认知能力和法治意识。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的道德与法治核心素养。首先，通过认识广告，提升学生的法治意识，使其了解广告法的基本原则；其次，培养学生批判性思维能力，学会辨别广告的真伪，增强自我保护意识；最后，通过讨论广告的益处与危害，引导学生树立正确的价值观，形成健康的生活态度。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：四年级学生对广告有一定的认知基础，能够识别简单的广告形式，如电视、网络、户外广告等。他们可能已经了解到一些广告的内容，但对于广告的类型、制作目的以及广告法规等知识了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对新鲜事物充满好奇，对广告这类贴近生活的内容特别感兴趣。他们在学习上具有一定的观察能力和初步的分析能力，能够通过观察和讨论来理解问题。学生的学习风格多样化，有的学生善于通过视觉和听觉学习，有的则更偏好动手操作和互动学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解广告类型和广告法规时可能会遇到困难，因为他们可能对法律概念和广告策略的理解不够深入。此外，辨别广告真伪的能力对于一些学生来说可能是一个挑战，因为他们可能难以区分商业广告和真实信息。在课堂讨论中，学生的表达能力也可能是一个挑战，特别是在如何清晰、准确地表达自己对广告的看法时。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、黑板、粉笔。

-课程平台：道德与法治教材配套教学平台，用于展示教学资源和互动讨论。

-信息化资源：广告案例视频、图片资料库、在线法律法规查询系统。

-教学手段：PPT课件、互动卡片、角色扮演道具、讨论小组学习材料。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师展示一些常见的广告画面，提问学生：“你们在日常生活中都见过哪些广告？你们觉得广告有什么作用？”

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的内容，如“我们生活中的法律”，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解广告的类型、制作目的、广告法规等知识点，结合教材内容进行讲解。

-举例说明：通过展示不同类型的广告案例，如公益广告、商业广告、虚假广告等，帮助学生理解广告的特点和作用。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨如何辨别广告的真伪，以及广告对我们生活的影响。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：教师发放互动卡片，让学生根据卡片上的信息，判断广告的类型和真实性，并进行小组分享。

-教师指导：针对学生在活动中遇到的问题，教师及时给予指导和帮助，确保学生能够正确理解和应用所学知识。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的主要知识点，强调广告法规的重要性，以及如何正确辨别广告的真伪。

-鼓励学生在日常生活中积极关注广告，提高自己的法治意识和道德素养。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业：要求学生收集自己感兴趣的广告，分析其类型、制作目的和可能存在的问题，下节课进行分享。

-提醒学生注意作业完成时间，并鼓励学生在家庭中与家长一起讨论广告相关话题。

教学过程详细内容如下：

1.导入

-教师展示广告画面，提问学生：“你们在日常生活中都见过哪些广告？你们觉得广告有什么作用？”

-学生分享自己见过的广告，教师总结广告的常见形式和作用。

2.新课呈现

-教师讲解广告的类型、制作目的、广告法规等知识点。

-展示不同类型的广告案例，如公益广告、商业广告、虚假广告等，帮助学生理解广告的特点和作用。

-组织学生进行小组讨论，探讨如何辨别广告的真伪，以及广告对我们生活的影响。

3.巩固练习

-教师发放互动卡片，让学生根据卡片上的信息，判断广告的类型和真实性。

-学生进行小组分享，教师针对学生在活动中遇到的问题，及时给予指导和帮助。

4.课堂总结

-教师总结本节课的主要知识点，强调广告法规的重要性，以及如何正确辨别广告的真伪。

-鼓励学生在日常生活中积极关注广告，提高自己的法治意识和道德素养。

5.作业布置

-教师布置作业：要求学生收集自己感兴趣的广告，分析其类型、制作目的和可能存在的问题，下节课进行分享。

-提醒学生注意作业完成时间，并鼓励学生在家庭中与家长一起讨论广告相关话题。

六学资源拓展

一、拓展资源

1.广告