部编人教版语文三年级下册全册教学课件.pptx

部编人教版语文三年级下册

全册教学课件

统编版语文三年级下册

统编版语文三年级下册

统编版语文三年级下册

你是不是也陶醉在这生机盎然

的春天里了呢？下面就请说说你的

感受吧！

温馨提示：读准字音，读通句子，不认识的

生字借助拼音多读几遍，也可以向老师或同

学请教。

燕鸳鸯惠崇芦芽泛减豚

形旁表示意义

形声字芦芽：形旁草字头表示与

声旁表示读音植物有关。属于上形下声。

你能运用形声字的规律，说一

说鸳鸯吗？

字理识字

燕：横、竖、竖、横表示燕子张

开的嘴；中间的口是燕子的身体；说说你自己的

分开的北是燕子的翅膀；四点底识字小妙招吧！

是燕子的尾巴。

燕鸳鸯惠崇芦芽泛减豚

燕（燕子）鸳（鸳鸯）惠（优惠）崇（崇高）

芦（芦苇）芽（发芽）泛（泛舟）减（减法）

豚（河豚）

迟日：春季太阳落山渐晚，所以说“迟日”。

泥融：这里指泥土湿软。

鸳鸯：一种鸟，常在水边嬉戏，雄鸟与雌鸟常结

对生活。

融燕鸳鸯惠

崇芦芽梅溪

泛减

rónɡ

左下部分只

有一横融

xī

溪右下部分是“大”

读想结合明诗意

诗中给我们展现了哪些景物呢？

秀丽，美丽

视觉

迟日江山丽，

春风花草香。听觉

这里指泥土

湿软

泥融飞燕子

诗意：泥土湿软，小

燕子轻盈地飞来飞去，

忙着衔泥筑巢。

泥融飞燕子，

沙暖睡鸳鸯。

杜甫用这首诗来赞美美丽的春天，你能用你自己的话来赞

美诗中所描绘的这种美景吗？

春天到了，在温暖的阳光照耀下，祖国的山河

多么美丽啊！春风轻轻地吹着，花草散发着芳香。

冰冻的河泥早已融化了，燕子在空中飞来飞去，忙

着衔泥筑巢。一对鸳鸯在温暖的沙滩上安静地睡觉。

你体会到了作者怎样的情感呢？

《绝句》描写了草__堂__浣__花__溪__一_带__明__丽__和__谐__的__春_日__美景，

表达了_对__春__天_的__喜__爱___之情。

拓展延伸赏诗境

•《绝句》•《江畔独步寻花》

•唐杜甫•唐杜甫

•两个黄鹂鸣翠柳，•黄四娘家花满蹊，

•一行白鹭上青天。•千朵万朵压枝低。

•窗含西岭千秋雪，•留连戏蝶时时舞，

•门泊东吴万里船。•自在娇莺恰恰啼。

运用方法学以致用

•读通诗句，整体感知。

•结合注释，理解诗意。

•抓住景物，想象画面。

•走进诗中，感悟情感。

初读古诗整体感知

苏轼，字子瞻，号东坡居士，北

宋文学家。苏轼具有多方面的文学

艺术才能，在诗、词等各个领域都

富有创造性，取得了独到的成就。

在古文方面，他是“唐宋八大家”

之一；作为词人，开辟豪放词风，

与辛弃疾并称“苏辛”；苏轼的文

学成就在宋代以及后世都产生了巨

大的影响。

品读古诗感悟诗境

小组合作交流

一读：读景物，把看到的景物划出来。

二读：读诗文，把诗文的意思读到心里

并和小组交流。（根据课文插图和课后注

释，小组内讨论交流诗句的意思。）

三读：读自己，把你的情感读出来。

这首诗都描写了哪些景物?

（）竹林，（）的桃花，

（）的春水，（）

的鸭子，（）的蒌蒿，（）

的芦芽，（）的河豚。

蒌蒿和芦芽是什么？

河豚是一种什么鱼？什么是“欲上时”？