诗歌鉴赏之构思立意.pptVIP

古诗词的结构特点其内容是前句（联）与后句（联）的关系重章叠句照应铺垫前句（联）后句（联）的关系抑扬重章叠句指上下句或上下段用相同的结构形式反复咏唱的一种表现手法。少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。-----辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。上片写的是年轻时候无所事事，无病呻吟的“闲愁”，下片写的是而今关怀国事报国无门的“哀愁”。01上下两片采用了重章叠句的结构形式，在反复咏唱中，既使语言具有音乐美，又在内容上形成鲜明对比。02铺垫即以前面一系列非主要情节做后面主要情节的准备或高潮到来前的气氛酝酿。0102东边一颗柳树，西边一颗柳树，

南边一颗柳树，北边一颗柳树，

纵然碧绦千万缕，哪能绾得行人住？

这是明朝徐渭《题柳亭送别图》一诗，诗作先是层层铺垫，蓄势待发，而后破势而出。纵然碧绦千万缕，哪能绾得行人住？wǎn山行杜牧

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。前三句是宾，第四句是主，前三句是为第四句描绘背景、创造气氛起铺垫和烘托作用的。0201另外，在写景抒情诗中，我们也可以说，诗歌中的写景是为抒情作铺垫。临洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。01“欲济无舟楫”是从眼前浩浩湖水触发出来的。或者说，诗人写洞庭湖水正是为了引出“欲济无舟楫”，从而委婉的表白自己的心事，希望得到赏识和录用。02前四句是写洞庭湖、岳阳楼景观的名句，写出了磅礴的气势，壮阔的境界，为人们称道。036、照应指诗中对前面所写的内容作必要的回应。恰当运用这种方法使结构显得紧凑、严谨。赋得暮雨送李胄韦应物楚江微雨里,建业暮钟时。

漠漠帆来重,冥冥鸟去迟。

海门深不见,浦树远含滋。

相送情无限,沾襟比散丝。首联两句写黄昏时分诗人伫立在细雨蒙蒙的江边，这里点明了诗题中的“暮雨”，又照应了诗题中的“送”字……楚江笼罩在微雨里，

建业城正敲响暮钟之时。雨丝繁密船帆显得沉重，天色错暗鸟儿飞得迟缓。长江流入海门深远不见，江边树木饱含雨滴润滋。送别老朋友我情深无恨，沾襟泪水象江面的雨丝。析：此诗共分两阕，下阕照应上阕。“心在天山”与“当年”句相应；“身老沧州”与“关河梦”句相应，目的在于构成对照，抒发了词人心酸遗恨的苍凉心情。02情?陆游

万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。

灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州！010102咸阳城西楼晚眺许浑一上高楼万里愁，蒹葭杨柳似汀州。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。首句一上高楼万里愁在整首诗中起什么作用？答案：一个“愁”字统领全诗，奠定了全文的感情基调（术语），与下文构成因果关系，开头讲“愁”，下面则交代因何而愁（内容）。7、统领全诗壮岁旌旗拥万夫，锦襜突骑渡江初。燕兵夜娖银胡録，汉箭朝飞金仆姑。“追往事，叹今吾”承上启下，承接上阙追忆少年旧事，豪壮而有英雄气；启示下阙写老而坐废的现实感慨，渐入沉郁顿挫，有壮士暮年之叹。鹧鸪天辛弃疾追往事，叹今吾，春风不染白髭须。都将万字平戎策，换得东家种树书。010203048、过渡（承上启下）指的是在褒贬人、事、物的时候，常对要褒的先写其不足，对要贬的先写其长处，这种手法就是抑扬。01抑扬可分两种：1．欲扬先抑法；

欲抑先扬法。029、抑扬诗前两句写诗人乘兴游园，被拒之门外；后两句却写出诗人另有所得，看到了满园春色，前后感情有个落差，前面遗憾，后面高兴。这里采用了欲扬先抑法。宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。

可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。

------李商隐《贾生》欲抑先扬诗的前两句从正面着笔，丝毫不露贬意，仿佛热烈颂扬文帝求贤若渴，虚怀若谷，和对贾生的赞叹。可是读了后面两句，才恍然大悟，原来郑重求贤，虚心垂询，推重叹服，乃至夜半虚席，不是为了寻求治国安民之道，却是为了问鬼神！这究竟是什么样的求贤，对贤者又究竟意味着什么啊！讽刺辛辣，感慨深沉，非抑扬而不能达到此效果。闺中少妇不知愁，春日凝妆上高楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。

-----王昌龄《闺怨》这首诗先写少妇“不知愁”，后面才说她“悔”，通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了“闺怨”的主