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朗诵诗词方案

一、背景

中国古代文化是世界文化宝库中的瑰宝，而朗诵古诗词则是传承和弘扬中国文化的一种方式。在中小学教育中，朗诵古诗词作为一种传统的文化教育形式，对于培养学生的审美情趣、语言表达能力、文化素养及综合人文素质等方面都具有很好的意义。

如何能够让学生更好地朗诵古诗词，更好地体会其中的艺术魅力和文化内涵，是我们在教育过程中需要面对的问题。

二、方案

1.选择合适的古诗词

在进行朗诵教学时，应该根据学生的实际情况选择合适的古诗词。一般来说，初学者可选择一些比较简单、朗诵起来比较流畅的古诗词，例如《静夜思》、《登鹳雀楼》、《七步诗》等等。对于高年级学生来说，则可以选择一些有一定难度的古诗词进行朗诵。

2.分析古诗词

在选好古诗词后，应该对其进行深入的分析，包括韵律、格律、情感、意境等等方面。只有对古诗词有足够深入的理解，才能够朗诵出更有感情、更有表现力的效果。

3.进行朗诵练习

在朗诵练习过程中，应该注意以下几点：

声音：应该用正常的声音朗诵，不要过分夸张或低沉呻吟。尽可能让每一个音都清晰有力。

语调：应该根据古诗词的情感色彩和语言节奏进行调整。对于一些情感激动的句子可以用高昂的语调，而对于一些温柔婉约的句子则可以用轻柔的语调。

节奏：应该根据古诗词的韵律和格律进行节奏上的调整，以充分展现出古诗词的音乐美。

4.排练演出

在朗诵练习结束后，可以安排一些排练演出活动，以检验学生的朗诵效果。可以邀请其他班级的学生来观看，也可以组织一些校内朗诵比赛等等。

三、结语

朗诵是一种传统的文化教育形式，通过朗诵古诗词，可以培养学生的审美情趣、文化素养和语言表达能力等方面的能力。在进行朗诵教学时，应该根据学生实际情况选择合适的古诗词，进行深入的分析，进行足够的朗诵练习，并安排一些排练演出活动，来检验学生的朗诵效果。