Module 4 Unit 2 Can you tell me about Christmas （说课稿） -2024-2025学年外研版（一起）英语六年级上册.docxVIP

Module4Unit2CanyoutellmeaboutChristmas（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语六年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

Module4Unit2CanyoutellmeaboutChristmas（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语六年级上册

本单元以圣诞节为主题，通过询问和回答关于圣诞节的问题，帮助学生了解西方文化，拓展词汇量和句型。教材内容丰富，贴近学生生活，有助于提高学生的语言运用能力。

核心素养目标

培养学生跨文化交流意识，通过学习圣诞节的习俗和表达方式，提高学生的语言理解和表达能力。同时，增强学生的文化意识，使他们能够尊重和理解不同文化背景下的节日庆祝方式。此外，通过合作学习，培养学生的团队合作精神和自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生在英语学习方面已有一定的积累，他们已掌握基本的英语听说读写技能，了解一些基本的西方节日知识，但对于圣诞节的详细习俗和表达方式了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对西方文化有一定的好奇心，对于圣诞节这样的节日话题有较高的学习兴趣。他们在英语学习中表现出较强的听觉和视觉学习能力，喜欢通过图片、视频等多媒体材料来辅助学习。此外，学生的语言表达能力逐渐增强，但部分学生在口语表达时可能存在词汇量不足、语法结构使用不当等问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本单元时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对圣诞节的习俗和文化背景了解不足，难以准确理解和表达相关内容；二是词汇量有限，难以准确描述节日相关的事物和活动；三是口语表达能力不足，难以在小组讨论中流畅地表达自己的观点。教师需针对这些问题进行针对性的教学设计，帮助学生克服困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《英语》六年级上册教材Module4Unit2。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如圣诞节的图片、节日歌曲视频等，以丰富教学内容，激发学生学习兴趣。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，以便学生在小组活动中更好地交流合作。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示圣诞节的图片和视频，提问学生：“DoyouknowwhatChristmasis?”引导学生思考并分享他们对圣诞节的了解。

-回顾旧知：回顾上一节课学过的关于节日的英语表达，如“holiday”、“celebrate”等，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括圣诞节的日期、传统习俗、相关词汇和句型。

-举例说明：通过具体例子，如圣诞树、圣诞老人、圣诞礼物等，帮助学生理解圣诞节的庆祝方式。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让他们根据所学的词汇和句型，设计一个简短的圣诞故事。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生分组进行角色扮演，模拟圣诞节的场景，如圣诞老人送礼物的过程。

-教师指导：在学生进行角色扮演时，及时给予他们指导和帮助，纠正发音和语法错误。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，如圣诞节的日期、习俗、相关词汇和句型。

-强调跨文化交流的重要性，鼓励学生在日常生活中多了解和尊重不同文化。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后，与家人一起准备一份关于圣诞节的简单介绍，可以是口头或书面形式，内容包括圣诞节的起源、习俗、食物等。

-提醒学生注意作业的完成质量，鼓励他们创新和表达自己的观点。

（以下为详细的教学步骤）

一、导入

1.展示圣诞节的图片和视频，提问学生：“DoyouknowwhatChristmasis?”引导学生思考并分享他们对圣诞节的了解。

2.回顾上一节课学过的关于节日的英语表达，如“holiday”、“celebrate”等，帮助学生建立新旧知识的联系。

二、新课呈现

1.讲解新知：

-圣诞节的日期：December25th

-传统习俗：Christmastree,SantaClaus,Christmasgifts,Christmascarols

-相关词汇和句型：MerryChristmas,HappyNewYear,WhatsyourChristmaswish?

2.举例说明：

-圣诞树：AChristmastreeisadecoratedtreethatistraditionallyusedtoc