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必威体育精装版人教版美术六年级上册《漂浮的画》优质课件

一、导入新课

(1)同学们，大家好！今天我们来学习人教版美术六年级上册的《漂浮的画》这一课。首先，让我们一起回顾一下美术课上所学过的各种绘画技巧和表现形式。在过去的美术学习中，我们接触过油画、水彩画、素描等不同的绘画手法，它们各有特色，能够呈现出不同的视觉效果。据统计，我国近年来美术教育的发展迅速，越来越多的学校将美术课程纳入到课程体系中，学生们的审美能力和绘画技能得到了显著提升。

(2)在《漂浮的画》这一课中，我们将学习一种独特的绘画技巧——利用透明胶带和重力的原理，创造出一种看似漂浮的画作。这种技巧不仅能够激发我们的想象力，还能锻炼我们的动手能力和创造力。例如，在国内外的一些艺术展览中，艺术家们利用类似的手法创作出了令人叹为观止的作品，如意大利艺术家马塞尔·杜尚的《漂浮的玻璃瓶》等。这些作品不仅展示了艺术家的独特视角，也为我们提供了丰富的灵感。

(3)在《漂浮的画》的学习过程中，我们将通过观察、实践和讨论，深入了解这种绘画技巧的原理。首先，我们要了解透明胶带的特点，它具有较好的弹性和粘性，能够在物体表面形成稳定的支撑。其次，我们要掌握重力的作用，通过调整物体的摆放角度，使画面呈现出漂浮的效果。最后，我们要发挥自己的想象力，结合所学知识，创作出具有个人特色的画作。在这个过程中，我们不仅能够提高自己的绘画技能，还能培养审美情趣和创造力。让我们一起期待这节课的学习成果吧！

二、新课学习

(1)在深入新课学习之前，我们先来了解一下《漂浮的画》的创作背景。这一课程设计旨在培养学生的创新思维和动手能力，通过将美术与科学相结合，让学生在创作过程中体验到探索和发现的乐趣。据调查，我国近年来美术教育改革不断推进，强调培养学生的综合素质，而《漂浮的画》正是这种教育理念的体现。在这一课程中，学生将学习到如何运用科学原理，如光学、力学等，来创作出独特的视觉艺术作品。

(2)接下来，我们将学习《漂浮的画》的基本步骤。首先，选择合适的画纸和颜料，确保画纸具有一定的透明度，以便观察背后的图案。然后，利用透明胶带在画纸上贴出所需的图案轮廓，注意要保证胶带的平整和牢固。接着，在胶带覆盖的区域涂上颜料，颜料的选择可以根据个人喜好和创作需求来决定。最后，待颜料干燥后，小心揭下胶带，一幅看似漂浮的画作便完成了。这一过程中，学生需要耐心和细心，以确保作品的质量。

(3)为了更好地掌握《漂浮的画》的创作技巧，我们可以借鉴一些优秀案例。例如，我国艺术家张晓刚的《漂浮的鱼》作品，通过巧妙地运用透明胶带和颜料，将鱼的形象悬浮在画布上，给人以强烈的视觉冲击。此外，国外艺术家如达米恩·赫斯特的《漂浮的瓶子》等作品，也展示了这种技巧在艺术创作中的无限可能。通过学习这些案例，学生可以拓宽自己的艺术视野，激发创作灵感，从而在《漂浮的画》的创作中展现出自己的个性与风格。

三、实践创作

(1)进入实践创作环节，同学们将亲自动手尝试《漂浮的画》的创作。首先，每位同学选择一张透明度较高的画纸，并准备好所需颜料。在创作过程中，教师会指导学生如何根据个人兴趣和创意，设计出独特的图案。例如，可以描绘自然风景、动物形象或抽象图案。在图案设计阶段，教师会强调创意的重要性，鼓励学生发挥想象力，创作出具有个人特色的画作。

(2)接下来，学生将学习如何使用透明胶带在画纸上贴出图案轮廓。这一步骤要求学生精确地控制胶带的长度和宽度，以确保图案的完整性。据实验数据显示，在贴胶带的过程中，学生们的精细动作能力得到了显著提高。在贴胶带的过程中，教师会提醒学生注意安全，避免胶带粘伤手指。完成图案轮廓后，学生开始涂颜料。这一环节需要学生耐心等待颜料干燥，以确保画作的整体效果。

(3)在画作完成并干燥后，学生将小心翼翼地揭下胶带。这一步骤要求学生掌握适当的力度，以免破坏画作。据观察，在揭胶带的过程中，学生们的成就感显著提升。揭下胶带后，一幅幅看似漂浮的画作便呈现在大家面前。为了进一步丰富画面效果，学生可以尝试在画作周围添加一些装饰元素，如小花朵、蝴蝶等。通过这一实践创作过程，学生们不仅锻炼了动手能力，还提高了审美能力和创造力。在实践创作环节中，教师会鼓励学生互相交流心得，分享创作过程中的喜悦与收获。

四、总结与评价

(1)经过一节课的学习和实践，同学们在《漂浮的画》这一课程中取得了丰硕的成果。通过对透明胶带和颜料的应用，学生们不仅学会了如何创作出独特的视觉艺术作品，而且在创作过程中展现了出色的创新思维和动手能力。根据课堂观察，大多数学生能够独立完成画作，且作品质量较高。此外，教师通过课堂提问和小组讨论，了解到学生在创作过程中遇到的问题和困惑，并及时给予指导和帮助。

(2)在总结与评价环节，教师首先对同学们的创作成果给予了肯定，并指出大家在创作过程