议论文+应有格物致知的精神.ppt

议论文的知识归纳什么是议论文？议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文有三要素，即论点、论据和论证。论点：作者对论题的主张、立场及见解。论据：作者用以支持论点的理据或例子，可分事实论据及理论论据两种。论证：作者用论据说明论点的过程。01020304议论文的三大要素引论——开头部分，提出问题（提出问题）01本论——主体部分，分析问题（分析问题）02结论——结尾部分（解决问题）03一，?基本结构：议论文的结构二，论证结构：并列式——文章的层次、段落之间、论据之间是平行的、并重的。层进式——论述的层次一层比一层推进、深入。总分式——先总后分?先分后总???先总再分后总比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点议论文的论证方法道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点类比论证：(常有“同样”“诸如此类”等词语)。引用论证：（如引用故事则属于举例论证，如引用名言则属于道理论证）立论指议论目的是为了从正面证明自己提出来的论点。驳论指议论目的是为了反驳某一错误的论点或相关的论据、论证。立论和驳论是从正反两方面对问题的论述，是相辅相成、对立统一的议论有两种基本方式，即立论和驳论。议论的方式01内容具有理论性02结构具有逻辑性03语言具有概括性议论文的特点：抽象性概括性严密性议论文的语言特点：有人说中国的孩子“高分低能”“会读书不会研究、创造”“缺乏创新精神和实践动手能力”。问题出在哪里呢？丁肇中教授的文章会给我们极大的启发。PARTONE应有格物致知精神作者简介：丁肇中（1936——），美籍华裔物理学家。生于密执安州安阿伯。1962年获哲学博士学位.1969年后任马萨诸塞理工学院教授。主要从事高能物理学研究。1974年领导的研究小组在实验中发现新粒子（J/ψ粒子），并发现了一系列与之相关的新粒子，使粒子物理学进入了一个新的发展阶段。因此于1976年与里克特同获诺贝尔物理学奖。01040203注音:肇（zhào)彷徨(pánghuáng)释义：格物致知:格;推究，致；获得。意思是推究事物的原理，获得知识。彷徨：走来走去，犹豫不决，不知往哪个方向去。“四书”：《大学》《中庸》《论语》《孟子》掌握字词：PARTTWO阅读课文PARTTHREE研讨课文课文论述的话题是什么？实验作者的观点是怎样的？谈谈中国学生应该怎样学习自然科学。应有格物致知精神。从探察物体而得到知识。“格物致知”在《大学》里早已提到，这种精神在中国传统教育里是否得到了大力传扬？为什么?（论证方法？）没有。原因是：传统的中国教育的目的“并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度”，埋没了格物致知的真正意义。以王阳明“格”院子里的竹子为例。（举例论证）