阅读课课例分析.ppt

25分钟后三.引入课文T:Ifyouhaveachancetogoabroad,wherewouldyouliketogo?四.课文内容教学1.听短文，填空（课文挖空，18空）方式：叫3名Ss各听写6个，写在黑板上，其余做在导学案上2.Ss大声自由朗读，核对答案；3.集体齐读4.梳理课文重难点（教师根据黑板上18个答案，即重点词汇来讲解，并适当引深，要求学生现场造句。Eg:It’sbestto….=you’dbetterdo….讲解了you’dbetterdo的用法后再要求Ss用you’dbetterdo造句5.要求Ss复述课文6.ppt呈现一版课文中的句子，要求Ss集体朗读修改建议：背景激活：只激活学生在阅读时会出现困难，影响理解的知识点；三次阅读（每次阅读任务不同，所给时间不同）：任务一：划出作者喜欢与不喜欢的任务二：走进巴黎任务三：欣赏巴黎三个任务均设计成表格形式，要求学生通过阅读来完成表格，以训练学生查找信息的能力。01任务2或任务3可以采用小组讨论的形式来完成02朗读课文03挖词填空04谈论自己的家乡分析采用“自上而下”的阅读模式，阅读教学要以概念知识和背景知识为先导，阅读要借助于先前的知识和经验，要创造性地理解阅读材料。要准确把握“学习如何阅读”（learntoread）与“为了学习知识而阅读”（readtolearn）的关系；阅读教学第二次travelspotlightstheGreatWalltheAmazonjungle背景激活TravelSpotlight:ParisEiffelToweroneof01themostfamous02churches03NotreDameCathedral04巴黎圣母院051听,圈出你所听到的要素2阅读文章，把你喜欢的和不喜欢的内容划出来3阅读文章，完成表格4分段阅读文章，回答问题二.分次阅读food2.feature3.transportation4.sights5.weather6.people7.language8.shoppingTask1Circlewhatarementionedinthearticle.Listenandrepeat,finishtask1andtask2.Task2Makealistofthingsyoulikeandthingsyoudon’tlikeaboutthecity.ParisThingsyoulikeThingsyoudon’tlikeTask3Readthearticleagainandfinishthechartbelow.ParisFeaturethe__1____ofFranceoneofthe__2____citiesinEurope._____3______nobeachesor__4___TheEiffelTowerandNotreDameCathedralare___5___TransportationTravelingbytaxiis__6____It’s__7__totakethe___8____train.ShoppingEverythingmaybeexpensiveexcept__9___LanguagesManypeoplewouldratherspeak__10___thanspeakEnglish.It’sbesttotravelwithsomeonewhocan_11_things_12_you.Task4Readthearticleingroups.Answerthequestionsorcheckthestatements.1.Parishassomebeachesandmountains,doesn’tit?2.Therearemanythingstodoin