中医药院校党史学习教育融合专业特色的研究与实践——以南方医科大学中.docxVIP

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中医药院校党史学习教育融合专业特色的研究与实践——以南方医科大学中

一、中医药院校党史学习教育的重要性与必要性

(1)在新时代背景下，中医药院校开展党史学习教育具有重要的现实意义。首先，党史学习教育有助于传承和弘扬中华民族优秀传统文化，增强学生的文化自信。根据《中国高等教育质量报告》显示，2020年全国高等教育毛入学率达到54.4%，其中中医药院校学生占比约5%。通过党史学习教育，学生可以深入了解党的光辉历程和伟大成就，从而激发爱国情怀，坚定文化自信。例如，南方医科大学在党史学习教育中，通过组织学生参观红色教育基地，让学生亲身感受革命先烈的英勇事迹，增强了学生的民族自豪感和使命感。

(2)其次，党史学习教育对于培养德才兼备的中医药人才具有重要意义。中医药作为我国传统医学的重要组成部分，承载着中华民族的智慧。党史学习教育可以帮助中医药学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们的社会责任感和使命感。据《中国中医药报》报道，近年来，中医药院校毕业生就业率持续保持在90%以上。通过党史学习教育，学生可以更好地理解中医药事业的发展历程，明确自身肩负的历史使命，为推动中医药事业传承创新贡献力量。以南方医科大学为例，学校在党史学习教育中，注重将红色基因融入专业教育，引导学生将个人理想与国家命运紧密结合。

(3)此外，党史学习教育有助于推动中医药院校教育教学改革。在当前高等教育改革的大背景下，中医药院校需要不断优化教育教学体系，提高人才培养质量。党史学习教育为中医药院校提供了丰富的教育资源，有助于推动教育教学改革。据《中国中医药教育》杂志报道，党史学习教育可以促进中医药院校课程设置、教学方法、评价体系等方面的改革。以南方医科大学为例，学校在党史学习教育中，积极探索“课程思政”建设，将党史教育融入专业课程，培养学生的综合素质。通过这种方式，中医药院校能够更好地适应新时代人才培养需求，为国家培养更多优秀的中医药人才。

二、南方医科大学党史学习教育融合专业特色的具体实践

(1)南方医科大学在党史学习教育中，注重结合专业特色，开展了形式多样的实践活动。例如，学校开设了《中国共产党简史》等课程，通过课堂教学，让学生系统学习党的历史。据统计，2021年，学校共开设相关课程40门，覆盖学生人数达2000余人。此外，学校还组织了“红色足迹”主题实践活动，引导学生走进红色教育基地，实地感受革命精神。如2021年暑期，组织了300余名学生赴井冈山、延安等地开展实践活动，让学生在实践中传承红色基因。

(2)在专业教育中融入党史学习教育，南方医科大学采取了多种创新教学方法。例如，学校开展了“红色故事我来讲”活动，鼓励学生讲述身边党员的感人事迹，弘扬正能量。同时，学校还邀请了老红军、老党员等来校作报告，分享他们的革命经历。据统计，2020年至2021年，学校共邀请老红军、老党员等作报告20余场，直接听众达1000余人。此外，学校还组织了“红色剧本杀”等活动，通过角色扮演，让学生在游戏中学习党史，提高学习兴趣。

(3)南方医科大学还注重将党史学习教育与科研工作相结合。学校鼓励教师和学生开展党史题材的科研项目，推动科研成果转化。例如，2021年，学校教师团队成功申请了国家社会科学基金项目“中国共产党领导下的中医药事业发展研究”，该项目旨在深入研究党的领导对中医药事业发展的重要作用。同时，学校还设立了“红色课题”专项资金，支持学生开展党史题材的科研活动。据统计，2020年至2021年，学校共支持学生开展党史题材科研活动50余项，有力推动了党史学习教育与科研工作的深度融合。

三、实践成效与经验总结

(1)南方医科大学党史学习教育融合专业特色的实践取得了显著成效。首先，学生的思想政治素质得到了显著提升。通过党史学习教育，学生的爱国主义情怀、社会责任感和使命感明显增强。据学校调查显示，2021年参与党史学习教育的学生中，92%的学生表示对党的历史有了更深刻的认识，95%的学生表示增强了自身的责任感和使命感。

(2)在专业教育方面，党史学习教育融合专业特色也取得了积极成果。学生的专业素养和实践能力得到了有效提升。例如，学校在中医临床、中药学等专业课程中融入党史教育，通过案例分析、实地考察等方式，增强了学生的专业实践能力。据学校评估，2021年毕业生的专业实践能力平均得分比前一年提高了15%，就业率和职业满意度也相应提升。

(3)此外，党史学习教育融合专业特色的实践也为学校教育教学改革提供了有益经验。学校通过创新教学模式、丰富教育内容，提高了教育教学质量。例如，学校在课程设置、教学方法、评价体系等方面进行了改革，实现了党史教育与专业教育的有机结合。这些改革措施得到了学生和家长的广泛认可，为学校赢得了良好的社会声誉。据《南方医科大学教育教学质量报告》显