人教版（2012）美术四年级上册第4课生活中的线条课件(共21张PPT内嵌视频).pptxVIP

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人教版（2012）美术四年级上册第4课生活中的线条课件(共21张PPT内嵌视频).pptx

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生活中的线条四年级上册第四课授课教师：杨舒老师

01感知不同线条在美术作品和生活中产生的视觉效果。02运用线条创作一副美术作品。学习目标

01感知线条的魅力

思考，我们身边有哪些线条？

思考：这些线条是一样的吗？

图片中你看到了什么线？直线曲线螺旋线折线

不同的线条可以带给我们不同的感受。下面的两幅图中，哪副给人静的感觉？哪副给人动的感觉？动静

我们发现平直的线条可以带来静的感觉；弯曲的线条可以带来动的感觉。

那大师是如何运用这些线条来表现自己的作品呢？蒙德里安《红黄蓝的构图》

那大师是如何运用这些线条来表现自己的作品呢？纽曼《是谁在害怕红黄蓝》

那大师是如何运用这些线条来表现自己的作品呢？吴冠中《春如线》

那大师是如何运用这些线条来表现自己的作品呢？梵高《星月夜》

同龄学生的作品

创作要求1、运用线条创作一幅有韵律的画。2、运用平直或弯曲的线条表达动或静的感觉。

作品展示

课后拓展

毛线画

下节课见四年级上册第四课授课教师：杨舒老师

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