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双手击地传球说课演讲人：日期：

目录课程背景与目标技术动作分析与讲解教学组织与实施策略学生评价与反馈机制安全措施与注意事项课程总结与展望

01课程背景与目标

篮球运动的特点篮球比赛具有集体性、对抗性、观赏性和趣味性等特点。篮球运动的价值篮球运动可以锻炼身体协调性和灵活性，提高心肺功能，培养团队合作意识。篮球运动简介

双手击地传球在篮球中的重要性传球是篮球比赛中的基本技术之一，是球队进攻的重要手段。双手击地传球具有传球隐蔽、准确性高、便于控制等优点。

能够在比赛中灵活运用双手击地传球技术，提高传球成功率。培养学生的团队合作意识，提高篮球比赛的整体配合能力。掌握双手击地传球的基本动作要领，包括传球姿势、球的落点、传球力度等。教学目标与要求

010203选用专业篮球教材，内容系统、全面，符合教学大纲要求。教材注重实践环节，通过大量练习来提高学生的传球技能。教材内容贴近学生实际，易于理解和掌握。教材分析与选用依据

02技术动作分析与讲解

传球时双手手指分开，拇指成“八”字，掌心要空这样可以让球更好地弹出，同时减少球在手中停留的时间，提高传球速度。双手击地传球技术要点击地点要在接球者前方稍偏下的位置这样可以让球以更直的角度反弹到接球者手中，提高传球的准确性。传球力度要适中，用力过猛会导致球反弹过高或接球者接不住通过练习和感知，逐渐掌握合适的传球力度。

双脚自然分开，与肩同宽，身体重心略向前倾，保持身体稳定。站立姿势传球时手臂要伸直，手腕要快速翻转，通过手指和手掌的力量将球传出。手臂动作球应该呈直线或略微向下的弧线传出，这样可以让接球者更容易接住。球的轨迹动作示范与讲解010203

手指没有分开或拇指没有成“八”字这会导致球在手中停留时间过长，传球速度变慢，应强调手指分开的重要性。击地点不准确这会导致球反弹方向偏离预期，应强调击地点的准确性，并加强练习。传球力度过大或过小这会导致球反弹过高或接球者接不住，应强调传球力度的适中，并通过反复练习来掌握。常见错误及纠正方法

技术练习方法与步骤对抗练习在模拟比赛的场景下进行传球练习，提高传球的准确性和应变能力。有球练习在掌握无球练习的基础上，逐渐加入球进行练习，先近距离传球，再逐渐加大距离。无球练习先练习手指和手臂的动作，确保动作正确、协调。

03教学组织与实施策略

每组4-6人，便于管理与合作。小组规模每个小组内设立组长、副组长、观察员等角色，分工明确。角色分照技能水平、性别、身高等因素分组，确保各组实力均衡。分组原则小组合作，共同完成传球练习，互相观察、指正、鼓励。合作方式学生分组与合作方式

教学步骤与时间安排详细讲解双手击地传球的动作要领、技巧及注意事项。技能讲解小组内进行双手击地传球练习，教师巡回指导。分组练习进行全身性热身运动，预防运动伤害。热身活动每组选出代表进行展示，鼓励其他学生点评与指正。集体展示教师总结学生表现，指出优点与不足，并提出改进建议。总结反馈

教学方法与手段选择示范法教师做标准动作示范，让学生直观感受动作要领。口令指导法通过口令指挥学生练习，强化动作节奏与协调性。纠正错误法及时纠正学生练习中的错误动作，确保动作规范。游戏法将传球练习融入游戏中，增加趣味性，提高学生参与度。

营造氛围通过音乐、口号等方式营造积极、向上的课堂氛围。鼓励表扬及时表扬学生的进步与优点，增强学生的自信心。竞争与合作在小组之间开展良性竞争，激发学生的斗志与团队精神。激励措施设立奖励制度，如传球小能手、最佳进步奖等，激励学生积极参与。课堂氛围营造与激励措施

04学生评价与反馈机制

评价标准的客观性和公正性确保评价标准的客观性和公正性，避免主观臆断和偏见对学生的评价产生影响。评价标准细化根据学生实际情况和教学目标，将双手击地传球技术的各项要点进行细化，制定具体、可操作的评价标准。评价方式多样化采用技能测试、视频分析、口头提问等多种评价方式，全面评估学生的技术水平和应用能力。评价标准制定及实施

鼓励学生进行自我评价，提高自我认知和反思能力，发现自己的优点和不足。学生自评促进学生之间的相互学习和交流，从别人的优点中吸取经验，从不足中汲取教训。学生互评教师对学生的评价应客观、全面，既肯定学生的进步和成绩，又指出存在的问题和不足，并提出改进建议。教师评价学生自评、互评与教师评价结合

反馈信息的收集与处理及时反馈在教学过程中，教师应及时收集学生的反馈信息，了解学生的学习情况和问题，以便及时调整教学策略。反馈信息的分类整理反馈信息的有效利用将反馈信息按照不同类别进行整理，如技术动作、战术应用、团队协作等，以便更好地分析和处理。针对学生的问题和不足，制定针对性的改进措施和训练计划，提高教学效果。

教学效果评估通过对比学生前后的技术水平、应用能力等方面的变化，评估教学效果是否达到预期目标。教学效果