7 上课了，好好学 说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版.docxVIP

7上课了，好好学说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本课《7上课了，好好学》是道德与法治一年级上册统编版中的内容，旨在培养学生的学习兴趣和良好学习习惯。设计思路围绕以下三个方面展开：首先，通过生动的故事情境，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中了解课堂纪律和礼貌；其次，通过实践活动，让学生在实践中学习，体验课堂规范的重要性；最后，结合实际，引导学生树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯。

核心素养目标

1.培养学生尊重师长、遵守课堂纪律的良好行为习惯。

2.增强学生自主学习意识，激发学习兴趣。

3.培养学生合作学习的能力，学会与他人共同进步。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级学生初步具备了一定的生活经验和基本的人际交往能力，对学校和课堂有一定的认识，但尚未形成系统的学习方法和良好的学习习惯。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对新鲜事物充满好奇，学习兴趣较高，但注意力集中时间较短，需要教师的引导和激励。学生的学习能力以直观感知和模仿为主，适合通过游戏、故事等生动活泼的方式来进行学习。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手操作和合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）课堂纪律和礼貌的遵守可能存在困难，需要教师耐心引导和示范。

（2）学生可能对学习内容缺乏理解和兴趣，需要教师通过多种教学手段激发学习兴趣。

（3）部分学生可能难以适应集体学习环境，需要教师关注个别差异，给予适当的帮助和鼓励。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》一年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示课堂纪律和礼貌的动画或故事短片。

3.教学环境：布置教室环境，设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行互动学习。

4.教学用品：准备小卡片、彩色笔等，以便进行课堂互动和小组活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提前一周，通过班级微信群发布《道德与法治》教材中关于课堂纪律和礼貌的预习资料，要求学生观看相关视频，了解课堂行为规范。

-设计预习问题：设计如“你最喜欢的课堂规则是什么？为什么？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信互动，了解学生的预习情况，确保所有学生都有所准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读相关教材内容。

-思考预习问题：学生根据自己的经验，思考并记录下自己的想法。

-提交预习成果：学生以笔记或思维导图的形式提交预习成果。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放学生喜欢的动画片段，引出课堂纪律和礼貌的重要性。

-讲解知识点：讲解课堂行为规范，如举手发言、保持安静等，并结合实际案例进行说明。

-组织课堂活动：设计“我是小老师”活动，让学生模拟课堂情景，练习课堂规范。

-解答疑问：针对学生的疑问，如“为什么不能在课堂上大声喧哗？”进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师讲解的知识点。

-参与课堂活动：学生积极参与模拟活动，体验课堂纪律的重要性。

-提问与讨论：学生就课堂纪律和礼貌问题提出疑问，并进行讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生记录自己在课堂上的表现，反思是否遵守了课堂纪律。

-提供拓展资源：推荐相关的儿童教育书籍或网站，让学生了解更多的课堂行为规范。

-反馈作业情况：批改学生作业，给予正面鼓励，对不符合要求的地方进行指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成反思记录，对自己的课堂行为进行反思。

-拓展学习：学生通过阅读推荐的书籍或网站，进一步了解课堂纪律的重要性。

-反思总结：学生总结自己在课堂上的表现，提出改进措施。

拓展与延伸

一、拓展阅读材料

1.《小学生的课堂规则》

这本小册子详细介绍了小学生应该遵守的课堂规则，包括课堂纪律、礼貌用语、学习态度等，适合一年级学生阅读。

2.《校园生活小故事》

通过一系列校园生活中的小故事，让学生在轻松愉快的氛围中学习课堂纪律和礼貌的重要性。

3.《小学生行为规范手册》

这本手册详细介绍了小学生应该遵守的行为规范，包括课堂纪律、校园礼仪、人际交往等，有助于学生形成良好的行为习惯。

二、课后自主学习和探究

1.课堂纪律的重要性

鼓励学生思考课堂纪律对学习的影响，如：“为什么说遵守课堂纪律对学习很重要？”“不遵守课堂纪律会有哪些后果？”

学生可以通过查阅资料、小组讨论等方式，深入探讨课堂纪律的重要性。

2.课堂礼貌的表现

引导学生了解课堂礼貌的表现，如：“在课堂上，我们应该怎样向老师问好？”“如何与同学友好相处？”