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小班美术优秀教案《娃娃的花床单》含反思

小班美术优秀教案《娃娃的花床单》含反思（通用5篇）

作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写才好呢？以下是本店铺精心整理的小班美术优秀教案《娃娃的花床单》含反思，希望对大家有所帮助。

小班美术优秀教案《娃娃的花床单》含反思1

活动目标

尝试用印章在布上或纸上印画，增强动手能力

2.对印章画感兴趣，培养初步的集体合作意识。

3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动准备

1.几块用印章印好的花床单。

2.和小组数量相等的白布(或宣纸)，红黄蓝水粉颜料。

3.印章若干。

活动过程

1.引导幼儿欣赏各种花布。花布上有什么?它们是什么颜色的?猜一猜是怎么印出来的?

2.讲解示范印画的步骤。选一个印章，轻轻放在颜料盘里蘸一蘸，然后拿起印章放在白布上按压后取下，另找一空白处再按压。还可以更换印章和颜色，在空白处继续压印，直到全部印满图案。

3.幼儿自由印画，教师在旁边指导。

（1)鼓励幼儿尝试用不同颜色和形状的印章印画。

(2）提示幼儿将床单印满图案。

(3）对个别能力较弱的幼儿给予适当的鼓励和帮助。

4.展示幼儿作品。提问：你最喜欢哪一个?为什么?你们的作品有什么不一样?

反思：颜料不能太稀，要是太稀的话印出来的颜色会很淡。幼儿印画以前，教师一定要做好示范讲解，提醒幼儿注意卫生。

教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

小班美术优秀教案《娃娃的花床单》含反思2

活动目标：

1.尝试用印章在纸上印画，增强动手能力。

2.初步学习与其他小朋友合作印画，培养合作意识。

3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

4.感受作品的美感。

活动准备：

印章若干、水粉颜料若干、各种床单图片若干。

活动过程：

1.引导幼儿欣赏各种花布。

“花布上有什么?”“它们是什么颜色的?”“猜一猜是怎么印出来的?”

2.教师示范讲解印画的步骤。

“选一个印章，轻轻地放在颜料盘里蘸一蘸，然后拿起印章放在白纸上按压后取下，另找一空白处继续压印，直到全部印满图案。”

3.幼儿印画，教师巡回指导。

（1)鼓励幼儿尝试选择不同形状的印章印画。

(2）提示幼儿将床单印满图案。

(3）对个别能力较弱的幼儿给予适当地鼓励和帮助。

4.展示幼儿作品，共同欣赏。

请幼儿相互参观作品，提问：“你最喜欢哪一个?为什么?你们的作品有什么不一样?”

教学反思：

这从一个侧面反映出小班幼儿的.手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

小班美术优秀教案《娃娃的花床单》含反思3

一、教学目标

引导幼儿学习用简单的图形（圆形、方形、三角形等）和线条组合，装饰娃娃的花床单，培养幼儿的想象力和创造力。

让幼儿尝试用不同颜色进行搭配，提高幼儿对色彩的感知和运用能力。

鼓励幼儿积极参与美术活动，体验美术创作的乐趣，增强自信心。

二、教学重难点

重点：指导幼儿用简单图形和线条装饰花床单，掌握不同颜色的搭配方法。

难点：启发幼儿发挥想象力，创造出独特的花床单图案。

三、教学准备

娃娃若干个、空白床单纸若干张。

水彩笔、油画棒、示范画若干幅。

轻松愉快的音乐。

四、教学过程

导入部分：教师抱着娃娃，以娃娃的口吻说：“小朋友们好呀，我是娃娃，我的床单破破烂烂的，一点也不好看，你们能帮我设计一张漂亮的.花床单吗？”引起幼儿的兴趣。

基本部分：

教师展示示范画，引导幼儿观察花床单上的图案和颜色。提问：“小朋友们，看看这些床单上都有什么形状呀？都有哪些颜色呢？”鼓励幼儿积极回答。

教师示范用简单图形和线条绘制花床单，如先画一个大大的圆形，再在圆形周围画上一些小三角形，用红色和黄色给图案上色。边示范边讲解，让幼儿了解绘画的步骤和方法。

幼儿动手创作，教师巡回指导。鼓励幼儿大胆发挥想象，用自己喜欢的图形和颜色装饰花床单。提醒幼儿注意色彩的搭配，画面要保持整洁。

结束部分：展示幼儿的作品，让幼儿互相欣赏。教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的创意和努力