社会心理学第三章人际心理(三)人际吸引.ppt

致命的吸引交往频率空间邻近交往氛围情景因素与人际吸引一般而言，交往频率高的人之间容易产生相互吸引。单纯接触效应（暴光效应）：仅仅是经常在我们面前出现，就能增加对我们的吸引力。当两个人已经相互厌恶和怨恨时，越是频繁地接触和暴光，关系越会加速恶化，冲突越会加速升级，双方越会加深厌恶。交往频率社会心理学家莫兰德和比奇（R.MorelandS.R.Beach,1992）做过一个实验，请4名具有同等相貌吸引力的女性以学生身份去上社会心理学课，她们只是坐在教室里的第一排，安静地听讲，让所有学生都能够看得见，但并不和老师同学们讲话。她们在一个学期内来上课的次数分别是1次、5次、10次和15次。学期末的时候请全班同学对她们的人际魅力打分。结果发现，暴光频率对受人喜欢的程度有着显著的影响，来上课的次数越多，越受人喜欢，这就是“暴光效应”(mereexplosureeffect)，又称“单纯接触效应”。暴光效应，都只对积极的或者中性的对象的喜欢程度发生影响。0102空间邻近的人之间容易相互吸引。接近吸引在交往之初的作用更明显。空间邻近费斯汀格（L.F.Festinger,1950）对刚住进在某一生活区三个月的已婚大学生的调查发现：住户们愿意交往的对象中，住在与自己同一楼层中的隔壁房子里的人占41%，隔一户的人占21%，走廊远端的则只有10%，不在同一楼层的就更少。可见，我们来到一个新环境中，最容易获得的人际吸引基本上都来自自己的近邻。交往氛围交往氛围给我们的好感会给对方在我们眼中的吸引力加分。梅和汉密尔顿（MayC.V.Hamilton,1977）研究了背景音乐对魅力评价的影响。他们事先调查女大学生被试的音乐偏好，找到他们喜欢的音乐和不喜欢的音乐。然后让她们分别在自己喜欢和不喜欢的音乐背景下评价照片上的陌生男子吸引力。结果发现，当背景音乐是她们喜欢的曲目时，她们对照片中的人的人际魅力的评价比没有背景音乐时要高，而在她们不喜欢的背景音乐下的评价比没有背景音乐还要低。两性与爱情主从型合作型竞争型主从——竞争型主从——合作型竞争——合作型主从—合作—竞争型无规则型人际关系中心理依从的类型人际吸引的理论介绍相似、互补与人际吸引情境因素与人际吸引个体特征与人际吸引人际心理(三)人际吸引人际吸引的概念人际吸引：人与人之间互相接受、互相喜欢的过程及程度人际吸引力的概念人际吸引力:个体能够让别人对自己投入积极情感、与自己建立良好的情感联系的可能性。又称人际魅力。人见人爱还是人见人嫌？社会交换理论：吸引取决于交换的必要性和公平性相互作用理论：吸引是相互的。强化理论：吸引取决于交往导致的奖罚的大小得失理论：“得”导致吸引，“失”导致厌恶0102030405人际吸引理论爱人者，人恒爱之；人若犯我，我必犯人态度与行为的对等——交互原则：01互惠互利、投桃报李人敬我一尺，我敬人一丈收益与支出的对等——功利原则：增值交换与减值交换02强扭的瓜不甜人不求人一般高自主和自由的对等——情景控制原则：04威武不屈、盗泉不饮、士可杀不可辱千金易得，知己难求尊严与面子的对等——自我价值保护原则：03人际吸引的原则——对等匹配A你聋了？！！叫你三遍了你怎么还不动？你小子到底去不去？！欠揍！B我还就不去了，有本事你碰我一下试试？请人帮忙还这么横？！德行！！C我知道你很忙，但是我真的很需要你帮这个忙，能不能请你现在就去？D哦，对不起对不起！瞧我这记性！别急别急，我这就去！交互原则：21多亏你上次告诉的药方，我妈妈现在好多了。老太太给你的宝贝做了双虎头鞋，你看看合适不合适？我们家宝贝不穿这种鞋，拿回去也是扔掉了。你们的好意我心领了，鞋子就算了吧。老寿星亲自做的小鞋子，现在可是买都买不到呢！谢谢哦！回头我带着宝贝来谢谢老太太！多亏你上次告诉的药方，我妈妈现在好多了。老太太给你的宝贝做了双虎头鞋，你看看合适不合适？43功利原则：04030102嗳，你是不是又没钱买宣纸了，我正好有还没用完的，都给你了！不过，作为交换，你这次写得最好的一份书法作业得写我的名字。好好写哦！你自己写吧，我这次作业不交了！我怎么也写不好这几个字，你能不能教教我？我用一刀上好的宣纸表达感谢，你看行不行？行！教得不好你别嫌弃哦！自我价值保护原则：情景控制原则：老师：上次没考好，你说是肚子疼。这次为什么又没有考好？你说吧，我看你这次还找什么歪理由？你说呀！学生：我……我……我……不知道！老师：你已经是第二次没有考好了，你心里一定