青岛版数学二年级下册第五单元观察物体大单元教学设计教学评一致性.docx

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青岛版（六三制）·小学数学

二年级上下册第五单元

《观察物体》单元教学设计

第一阶段

第一阶段目标确立依据

一、单元关系图

二、课标分析

（一）课标摘录

本单元属于第一学段图形与几何领域中的图形的认识与测量主题，在《义务教育数学课程标准》（2022年版）中有以下叙述：

1.学段目标

尝试用数学方法解决问题，积累数学活动经验，形成初步的应用意识。

对身边与数学有关的事物有好奇心，能参与数学学习活动。在他人的帮助下，尝试克服困难，感受数学活动中的成功。了解数学可以描述生活中的一些现象。感受数学与生活有密切联系，感受数学美。能倾听他人的意见，尝试对他人的想法提出建议。

能辨认物体

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