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足球脚内侧停球练习说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容分析
本节课的主要教学内容为足球脚内侧停球练习。本节课选自2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册第三章“足球运动基本技术”中的相关内容。主要教授学生如何运用脚内侧部位停球,提高足球基本技能。
教学内容与学生已有知识的联系:学生在之前的课程中已经学习了足球运动的基本概念、足球场地的布局以及足球运动的基本规则。在此基础上,本节课将引导学生运用脚内侧停球技术,与之前所学的足球基础知识相结合,使学生能够更好地掌握足球运动的基本技巧,为今后的训练和比赛打下坚实基础。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括:运动能力、健康行为和体育品德。通过足球脚内侧停球练习,学生将提高足球运动技能,增强运动能力;同时,通过持续的练习和比赛,培养学生良好的锻炼习惯和健康生活方式,促进健康行为的形成。此外,学生在团队协作和竞技中,将学会遵守规则、尊重对手、顽强拼搏,培养积极向上的体育品德。这些核心素养目标的实现,将有助于学生全面发展,提高体育与健康课程的教学质量。
教学难点与重点
1.教学重点
①掌握足球脚内侧停球的正确姿势和动作要领。
②能够在不同情境下灵活运用脚内侧停球技术。
2.教学难点
①正确把握脚内侧部位与球的接触点,确保停球的稳定性和准确性。
②在快速运动中保持身体平衡,及时调整脚步,实现准确停球。
③在实战中,根据球的飞行轨迹和速度,迅速判断并选择合适的停球位置和时机。
教学方法与策略
1.采用讲授与示范相结合的方法,讲解足球脚内侧停球的技巧,并通过教师示范,让学生直观地学习动作要领。
2.设计分组练习和比赛,让学生在实际操作中巩固技能,通过角色扮演的形式,模拟实战情景,提高学生的应变能力。
3.利用视频教学,播放专业运动员的停球技巧,让学生通过观察分析,自主探究学习。同时,运用信息化教学手段,如体育教学软件,增强教学的互动性和趣味性。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如足球脚内侧停球技术视频、动作分解图等),明确预习目标为理解脚内侧停球的动作要领。
设计预习问题:如“脚内侧停球时,脚应该怎样放置?”“停球时身体重心应该如何调整?”
监控预习进度:通过平台反馈或学生回执,了解学生预习情况。
学生活动:
自主阅读预习资料:学生观看视频,了解脚内侧停球的技术细节。
思考预习问题:针对预习问题,学生思考并记录答案。
提交预习成果:学生将预习笔记和问题答案提交至平台。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:鼓励学生自主探索,理解技术动作。
信息技术手段:利用在线平台,实现资源的有效传递。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过展示足球比赛中的精彩停球瞬间,激发学生兴趣。
讲解知识点:详细讲解脚内侧停球的动作要领,如脚的正确位置、身体重心的调整等。
组织课堂活动:分组练习脚内侧停球,让学生在实践中掌握技巧。
解答疑问:对学生在练习中遇到的问题进行指导和解答。
学生活动:
听讲并思考:学生认真听讲,思考如何将技巧应用到实践中。
参与课堂活动:学生积极参与练习,尝试不同的停球技巧。
提问与讨论:学生在练习中遇到问题时,主动提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
讲授法:讲解脚内侧停球的动作要领。
实践活动法:通过分组练习,让学生在实践中学习。
合作学习法:小组内互相学习,共同提高。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:布置脚内侧停球的练习作业,要求学生在课后进行自主练习。
提供拓展资源:提供足球技巧训练的网站和视频,供学生深入学习。
反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈和指导。
学生活动:
完成作业:学生在课后进行脚内侧停球的自主练习。
拓展学习:利用拓展资源,深入学习足球技巧。
反思总结:学生对自己的练习情况进行反思,总结经验教训。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:鼓励学生自主完成作业,进行拓展学习。
反思总结法:引导学生反思练习过程,提升自我认知。
作用与目的:
教学资源拓展
拓展资源:
1.足球技术视频:收集专业运动员的足球脚内侧停球技术视频,包括慢动作分解和比赛中的应用实例,让学生通过观察学习正确的动作要领。
2.足球训练书籍:推荐《足球训练技巧与实践》等书籍,书中详细介绍了各种足球技术,包括脚内侧停球的训练方法。
3.足球教学文章:提供一些关于足球技术教学的文章,如《如何提高足球脚内侧停球技巧》等,让学生了解更多训练技巧。
4.足球比赛案例:分析一些国内外足球比赛中运用脚内侧停球技术精彩的瞬间,让学生理解这项技术在实战中的重要性。
拓展建议:
1.观看足球技术视频后,让学
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