青岛版数学五年级下册第三单元《分数的加减法（一） 》 大单元教学设计 教学评一致性.docx

青岛版（六三制）·小学数学

五年级下册第三单元

《分数的加减法（一）》单元教学设计

第一阶段

第一阶段目标确立依据

一、单元关系图

分数加减法（一）

分数加减法（一）

核心素养：数感、运算能力、推理意识、

核心素养：数感、运算能力、推理意识、

模型意识、应用意识

公因数和最大公因数

公因数和最大公因数

展板布置制作礼物硕果累累剪纸裁纸作品统计走进民间艺术

展板布置

制作礼物

硕果累累

剪纸

裁纸

作品统计

走进民间艺术

公倍数和最小公倍数同分母分数连加连减和加减混合运算公因数和最大公因数

公倍数和最小公倍数

同分母分数连加连减和加减混合运算

公因数和最大公因数

梳理知识体系分数和小