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摘要
摘要
在提高学生文化理解与传承素养的背景下，为增加传统文化内容在教材中的比重，
统编版高中语文教材在每册各设置一个“古诗词诵读”板块，每册安排4首古代诗歌，
五本书共20首，配以简约的注释和阅读指导，构成了助读系统。顾名思义，“古诗词
诵读”板块的教学重点是诵读，这与单元内古诗词以鉴赏为主的教学重点不同，虽然单
元内古诗词教学也需要诵读，但只是鉴赏的前提。统编版教材主编温儒敏在《古诗文教
学少朗读多吟诵》一文中指出
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