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遵纪守法主题班会教案及反思

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遵纪守法主题班会教案及反思

遵纪守法主题班会教案及反思

一、教学目标：

1.通过学生的亲身体验与讨论，了解基本法律常识，知道遵纪守法的重要性。

2.树立以遵守校纪校规，做文明中学生；遵守法律法规，做遵纪守法好公民为主要目标的法制意识。

二、教学重点：

通过学生讨论交流，使学生明白一些基本的法律常识，知道没有规矩不成方圆，没有规则进行约束的自由是散漫的，进而明确遵纪守法的重要性。

三、教学难点：

树立遵守法律，遵守校纪校规的法制意识。

四、教学过程：

（一）导入新课

教师讲述案例，学生思考讨论后回答。

案例：某中学有两个初三班的学生，一天晚上熄灯后，仍有部分同学点着蜡烛在看书。他们知道学校规定熄灯后不能点蜡烛，但为了应付即将到来的中考，为了取得好成绩，他们决定铤而走险。果然功夫不负有心人，他们的考试成绩都有不同程度的提高。但第二天他们班有几个同学却因患了流行感冒住进了医院，其中就包括昨晚熬夜的那几个同学。由于睡眠不足，他们的功课明显地赶不上其他同学。其他同学对此议论纷纷，有的同学说：他们成绩差本来就是这样，现在好了，又得了流行感冒，真是自作自受。有的同学说：他们不遵守学校规定点蜡烛看书是活该，谁让他们不遵守纪律？有的同学还说：他们太自私了，如果学校把我们的好成绩毁了怎么办？由于这件事对大家的刺激较大，几个当事同学都因此事感到不安，特别是几个当事的好朋友还因此事绝交了。在自责、后悔之余他们认识到：做事情应该考虑到自己的身份和所处的环境。没有规矩不成方圆，如果社会没有纪律来约束，那世界将会是什么样子？一个没有规则、没有法制的社会将是一片混乱。

教师引导学生分析如何看待这个案例：案例中的同学们为了取得好成绩而违反学校规定点蜡烛看书就是一种违纪行为；而患了流行感冒的同学耽误了功课说明不遵守规定是要付出代价的；同学们对此议论纷纷则体现了我们要树立法制意识；在分析案例的过程中进一步树立遵纪守法意识。

那么什么是遵纪守法呢？怎样才能做到遵纪守法呢？这节课我们就来学习一下。（板书课题）

（二）讲授新课

1.了解法律常识，树立法制意识。教师引导学生讨论：没有法律的社会秩序是怎样的？我们为什么要学习法律？在学生讨论回答的基础上教师总结：法律由国家制定或认可并靠国家强制力保证实施而形成的一种特殊行为规范、行为准则。它以国家名义颁布，是全体公民、社会团体及国家机关都必须遵守的行为规范。因此我们每个公民都应该学法、懂法、用法、守法。只有这样我们的社会秩序才能得到维护。我们这个社会是一个有秩序的社会，我们的学习生活都离不开秩序。如我们有一个良好的班集体，我们才能好好学习天天向上；我们的校园有一个良好的秩序，我们才能安心学习；我们的国家才会有良好的秩序，才能发展进步。那么作为中学生我们应该怎样去维护和遵守秩序呢？这就需要我们了解一些基本的法律常识。除了要学习基本的法律常识外我们还要学会依法办事。怎样才能做到依法办事呢？这就要求我们懂得合法与非法之分。明确：学法——懂法——依法办事是一个有良好公民所必须具备的法律意识。我们还要从小培养法制观念，养成遵纪守法的好习惯。（指导学生分析漫画毁掉吧！我的好成绩，得出启示：①个人自由和他人利益、集体利益、国家利益结合在一起时，不能只顾个人而不顾他人和集体的利益。②要注意自身安全和卫生；保证学习、生活有序进行。③在考虑自己的同时也要考虑别人和集体；不要妨碍他人和社会的正常活动。）教师引导学生结合实际谈身边的事例加深理解。只有这样才能做一个遵纪守法的好公民。（讲述某县八名中学生因受不法分子引诱教唆抢劫他人财物而被判刑的事例）教育学生引以为戒。树立正确的是非观念。

2.遵守校纪校规，做文明中学生。首先出示案例，学生思考讨论后回答：案例中的这些行为哪些是不良行为？哪些是违纪行为？哪些是违法行为？并分析这些违纪违法行为的危害性。（引导学生分析材料得出结论：这些不良行为一旦发展下去就会逐步形成不良行为习惯，甚至会发展成为违法犯罪行为。）教师引导学生结合实际列举校园内的不良行为习惯并讨论制定改进措施纠正不良习惯的方法并组织实施。）中学生日常行为规范你们清楚吗？教师出示日常行为规范组织学生朗读并牢记；怎样才能养成良好的日常行为规范呢？（学生讨论回答后教师总结

遵纪守法主题班会教案及反思

一、教学内容分析：

在一个集体中，我们需要遵循各种规章制度以维护秩序，保障自己的权益，同时也尊重他人权益。遵纪守法不仅是每个人的责任，更是每个人的义务。作为一名学生，我们要做遵纪守法的好榜样，同时也要提高自身的法律意识，防止各种违法犯罪行为。

二、教学目标：

1.了解遵纪守法的重要性，理解违反规章制度和法律法规的危害性；

2.掌握基本的规章制度，如课堂纪律、学校