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遵规守纪主题班会教案

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遵规守纪主题班会教案

遵规守纪主题班会教案

教学目标：

1.通过活动让学生知道规则的作用，自觉地遵守规则，讲究秩序，培养一定的规则意识和遵守规则的自觉性。

2.在活动的过程中，培养学生的各种能力。

教学准备：

学生自带一样自己最喜欢的玩具。

教学过程：

一、创设情景明道理

1.今天，老师给每组发一个袋子，里面装了许多玩具，每个组都有一份活动规则，组长拿着自己组的规则，到前面来读一读。其他组员注意观察组长是怎样读规则的。看哪一组读的最认真。

2.读完规则后，各小组回到座位。

3.讨论：为什么要有规则？规则有什么作用？

4.汇报交流。

二、小品表演悟道理

1.表演小品：下棋

2.讨论：这两个小朋友为什么输了？你从中学到了什么？

3.总结：只有遵守规则，才能玩得起来、玩得痛快、玩出质量。不遵守规则，就会发生矛盾和冲突，甚至受到惩罚。

三、故事讲述明道理

1.讲述司马迁弃责求全的故事。

提问：你们认为司马迁做得对吗？说说你的理由。

2.讨论：在我们的班级中，有没有像故事中的小马和小羊那样的同学？他们是怎么对待班级的规则的？我们应该怎样做？

3.汇报交流。

4.总结：规则对于维护班级秩序、形成良好班风、保证正常的学习秩序是非常必要的。我们每个同学都要从自身做起，自觉遵守班级规则。

四、自我反思促发展

1.每个同学对照班级的各项规则，自查自纠。看看自己遵守规则的情况怎么样？有哪些方面需要改进？

2.自由发言，谈体会与感受。

3.针对自己存在的不足，提出今后努力的方向。

五、活动总结全班齐诵读小学生守则及小学生日常行为规范中的相关内容。

六、班主任总结

同学们，守则和规范是我们每个人日常行为的准则，它告诉我们遵守规则的重要性。只有在规则的约束下，我们才能享有自由；只有在公平的秩序下，我们才能进行和谐、有序的学习。希望同学们能从小事做起，从现在开始自觉地遵守规则，让我们共同创造和维护一个有序、文明、和谐的学习环境。

课后反思：

这节班会课的主旨是教育学生做一个守规矩、明事理的学生。从实施情况来看，学生们都比较感兴趣，积极参与到活动中来，通过一系列的活动，使学生明白守规矩的重要性，学会做一个守规矩、明事理的人。学生体会到生活中处处有规则，只有遵守规则，才能快乐地生活。当然本节课也有很多不足之处，由于时间关系，有些内容安排得不够紧凑，在引导学生发言时，有些要求不够明确，导致部分学生课堂参与度不够高。今后我会吸取经验教训，不断改进自己的教学方法，提高教学效率。

遵规守纪主题班会教案

一、班会目的：

通过本次“遵规守纪”主题班会，让学生认识到“遵规守纪”的重要性，加强学生规则意识和纪律观念，培养学生自觉遵守学校规章制度的好习惯，树立良好的班风，校风，为创建文明和谐的校园创造良好的条件。

二、班会准备：

1.组织学生准备有关“遵规守纪”的课件。

2.指定部分学生准备发言材料，并注意收集相关的事例。

3.教室布置，渲染气氛。

三、班会过程：

（一）主持人开场引入主题

甲：同学们，我们每天都在学校里生活，学习。

乙：是的，校园是我们大家共同的家园，建设这个家园，人人有责。

甲：我们每一个人都是校园里的一份子，所以我们要遵规守纪，从自己身边做起。

乙：为了让学生充分认识遵规守纪的重要性，增强学生的纪律观念和自我约束能力，培养良好行为习惯，促进学生全面发展。

合：六年级一班“遵规守纪”主题班会现在开始！

（二）观看课件（事例）

甲：同学们，看看大屏幕上的图片，那是一个什么场面？

乙：那是一个路口，车辆川流不息，人来人往。可是仔细看一看，红绿灯已经坏了，你有什么感想？

甲：假如人人都不遵守交通规则的话，那么交通秩序就会一片混乱。想想看，这样的后果我们承担得起吗？

乙：是啊！看看下面这些图片上的同学做得对吗？应该怎么做？

（学生发言讨论）

甲：同学们说得好！这些行为都是错误的。让我们一起接着看一看校园里的情形，你觉得应该怎么做？（课件展示）

（三）对照做法我我知道

乙：学校是学生学习、生活的地方。作为学生应该自觉地遵守学校的规章制度。在学校里一个坏习惯就可能造成很大的麻烦。我给大家讲一个故事。（请同学讲故事）

甲：听了这个故事你有什么感想？同学们在校园里要做到：（课件展示）

（1）上学按时到校，不迟到。

（2）课前准备好学习用品等。

（3）上课专心听讲，不随便说话，做好课堂记录。

（4）课间活动不奔跑、喧哗。上下楼梯靠右行。轻声细语不喧哗。（5）值日生要认真负责。值日生不在要主动向值日老师说明情况并请他签字同意。不在教室逗留或进入办公室玩耍等。（6）放学及时回家，不在路上玩耍