Unit 6 Lets go lesson 1英文版说课稿 2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册.docx

Unit6Letsgolesson1英文版说课稿2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit6Letsgolesson1

2.教学年级和班级：2024-2025学年冀教版七年级英语上册

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生英语学科的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习，学生能够提高对日常生活中的交通方式的理解和应用能力，增强跨文化交际意识，培养逻辑思维和解决问题的能力，同时提升自主学习英语的技能。

教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握新词汇，如bus,train,plane,subway等，并能正确运用它们描述不同的交通方式。

②理解并运用句型Howdoyougotoschool?和Igotoschoolby...来进行简单的询问和回答。

③能够听懂并模仿录音中的对话，理解对话内容，并能进行简单的角色扮演。

2.教学难点，

①正确发音和拼读新词汇，特别是那些发音相似的词汇。

②在实际语境中灵活运用句型，尤其是在不同情境下的时态和语态变化。

③理解并运用交通方式相关的词汇和句型，进行真实场景下的交流。

④培养学生的跨文化意识，理解不同文化中交通方式的差异和习惯。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的冀教版七年级英语上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的交通方式图片、图表和与课文内容相符的短视频，以辅助学生理解和记忆。

3.教学工具：准备录音机和耳机，以便播放课文对话和进行听力练习。

4.教室布置：布置教室环境，包括设置分组讨论区，以便学生进行角色扮演和小组活动。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示不同交通方式的图片，如汽车、火车、飞机等，引导学生思考并分享他们最喜欢的交通方式。

-回顾旧知：提问学生关于之前学过的交通方式词汇，如car,bike,walk等，帮助学生复习和巩固已有知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括新词汇bus,train,plane,subway的发音、拼写和用法。

-举例说明：通过具体的例句，如Igotoschoolbybus.，展示如何使用新词汇描述交通方式。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让他们用新学的词汇描述自己常用的交通方式，并互相提问。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生完成教材中的练习题，包括填空、选择题和匹配题，以加深对知识的理解和应用。

-教师指导：巡视课堂，观察学生的练习情况，及时给予指导和帮助，纠正错误。

4.课堂活动（约15分钟）

-角色扮演：将学生分成小组，每组选择一个交通方式，并模拟相应的对话场景，如询问对方如何去学校。

-游戏环节：设计一个与交通方式相关的游戏，如SimonSays或FindtheWay，让学生在游戏中练习新学的词汇和句型。

5.课堂总结（约5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

-鼓励学生在日常生活中尝试使用新学的英语表达。

6.作业布置（约5分钟）

-布置家庭作业，要求学生写一篇短文，描述他们最喜欢的交通方式，并解释原因。

-提醒学生预习下一节课的内容，包括新词汇和句型。

7.课后反思（约5分钟）

-教师对本次课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供改进方向。

知识点梳理

本节课的知识点主要包括以下几个方面：

1.词汇学习

-交通方式词汇：bus,train,plane,subway,taxi,bicycle,walk

-介词：by（通过）

-时间表达：inthemorning/afternoon/evening,at7oclock,etc.

2.句型结构

-提问句：Howdoyougotoschool?

-答案句：IgotoschoolbyXX.

-一般疑问句：Doyougotoschoolbybus?

-简答：Yes,Ido./No,Idont.

3.时态

-现在时：描述经常性的动作或习惯。

-一般疑问句和否定句：用于询问或回答问题。

4.日常用语

-用于询问交通方式的常用表达：Whatsyourfavoritewaytogotoschool?

-用于回答交通方式的常用表达：Iusuallygotoschoolbybus.

5.