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摘要
生命教育指向的是受教育者的全人教育，其目标在于使学生懂得生命的真正
意义，学会珍惜生命、尊重生命并不断提高自己的生命价值，指向学生生命素养
的整体全面发展。高中语文学科包含中国数千年的文化精华，具有丰厚的人文底
蕴，蕴含着丰富的生命教育资源，能对学生的人生观、世界观和价值观产生深远
的影响。因此，语文教育和生命教育是一脉相承的，研究高中语文教学中的生命
教育内容及教学策略是非常有必要的。
高中阶段是学生三观形成的关键时期，语文学科的人文属性决定了高中语文
学科教学具有生命教育的功能，
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