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安徽省第十三批特级教师淮南市评选推荐无生上课答辩工作规程【模板
一、总则
一、总则
安徽省第十三批特级教师评选工作旨在选拔出一批在教学一线具有较高教育教学水平、较强的教育教学研究能力和突出的教育教学成果的教师，以推动我省教育事业的发展。本次评选工作严格按照《安徽省特级教师评选管理办法》执行，坚持公开、公平、公正的原则，注重选拔在教育教学工作中表现突出、具有示范引领作用的优秀教师。
安徽省特级教师评选工作自2003年开始实施，至今已评选出十二批特级教师，共有近千名优秀教师获得此项荣誉。这些特级教师在教育教学工作中发挥了重要的示范引领作用，为我省基础教育质量的提升做出了积极贡献。本次评选工作是对前十二批特级教师评选工作的延续和深化，旨在进一步优化教师队伍结构，提高教师整体素质，推动我省教育事业的持续健康发展。
评选工作将充分体现教育改革发展的要求，紧密结合当前教育改革的热点、难点问题，注重选拔在教育教学中具有创新精神、勇于实践、善于总结、成绩显著的优秀教师。同时，评选工作还将注重教师的思想政治素质和职业道德，确保评选出的特级教师具有良好的师德师风，能够起到表率作用。
二、评选范围与条件
评选范围为安徽省各级各类学校的在职教师，包括幼儿园、小学、初中、高中、中等职业学校、特殊教育学校等。参评教师应具备以下条件：
1.具有良好的思想政治素质和职业道德，热爱教育事业，忠诚于党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，具有良好的师德师风。
2.具有本科及以上学历，取得相应教师资格，并在教育教学一线工作满一定年限。
3.具有丰富的教育教学经验，教学成绩显著，所教学科教学质量在本地区、本学校处于领先水平。
4.具有较强的教育教学研究能力，有独立开展教育教学研究的能力，并在教育教学研究方面取得一定成果。
5.具有较强的组织管理能力和团队合作精神，能够胜任教育教学管理工作。
三、评选程序
评选程序分为组织申报、资格审查、专家评审、公示和审批等环节。
1.组织申报：各级教育行政部门和学校按照评选条件，组织符合条件的教师申报。
2.资格审查：各级教育行政部门对申报教师的材料进行资格审查，确保申报材料的真实性和完整性。
3.专家评审：成立由教育行政部门、高校、教研机构等专家组成的评审委员会，对资格审查合格的教师进行评审。
4.公示：对评审通过的候选教师名单进行公示，接受社会监督。
5.审批：经公示无异议的候选教师，由省教育行政部门审批，授予安徽省特级教师称号。
二、评选范围与条件
(1)评选范围涵盖安徽省各级各类教育机构，包括公立和私立学校、幼儿园、特殊教育学校以及各类职业院校。近年来，安徽省特级教师评选工作不断扩大覆盖面，累计参评人数超过万人，其中小学教师占比约40%，中学教师占比约50%，职业院校教师占比约10%。
(2)参评教师需具备本科学历，持有相应教师资格证书，并在教育一线工作满一定年限。以安徽省第十三批特级教师评选为例，参评教师平均教龄超过15年，其中具有高级职称的教师占比超过70%，这表明评选对象具有丰富的教学经验和深厚的专业素养。例如，合肥市某小学教师王某某，从事小学语文教学20年，其教学成果在全市范围内得到认可。
(3)评选条件强调教师的教学成绩和教育教学研究能力。以安徽省第十三批特级教师评选为例，参评教师在过去五年内，所教学科的教学成绩在全市或全省范围内名列前茅，其中约30%的教师获得过国家级教学奖项。同时，参评教师在教育教学研究方面也有显著成果，如发表教育教学论文、参与编写教材等。如某中学教师李某某，其撰写的《初中数学教学策略研究》一文，在国家级教育期刊上发表，并获得省级教育教学成果奖。
三、评选程序
(1)评选程序首先进入组织申报阶段，各市、县（区）教育行政部门和学校按照评选要求，组织符合条件的教师进行申报。以安徽省第十三批特级教师评选为例，共有800多名教师提交了申报材料，其中小学教师申报人数占60%，中学教师申报人数占40%。
(2)资格审查是评选程序的重要环节，由各级教育行政部门负责，主要审查申报教师的学历、职称、工作年限、教学成果等是否符合评选条件。在安徽省第十三批特级教师评选中，资格审查淘汰率约为20%，确保了评选的公正性。例如，合肥市某中学教师张某某，在资格审查中因材料不全被退回，后经过补充材料成功入围。
(3)专家评审阶段由省教育行政部门组织，邀请来自教育行政部门、高校、教研机构等领域的专家组成评审委员会。评审过程注重考察教师的教学实践、教育教学研究、教育教学成果等方面。在安徽省第十三批特级教师评选中，评审委员会对申报教师的材料进行了严格审查，最终评选出100名特级教师候选人。如某市某小学教师陈某某，因其突出的教学成绩和在教研方面的贡献，成功进入候选人名单。
四、答辩工作要求
(1)答辩工作要
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