（2025苏科版)心理健康三年级第1课 独一无二的我 课件.pptx

独一无二的我;一、课前小游戏：找不同;第一部分;课前小游戏：找不同

在课程开始之前，让我们先来玩一个简单的小游戏，这将帮助大家放松心情，并且更好地进入今天的

学习主题。

游戏规则：老师会展示两幅非常相似但存在细微差别的图片，请同学们仔细观察，并尽可能多地找出

两者之间的不同之处。

时间限制：1分钟

目标：通过快速识别差异，培养细致观察能力的同时，也暗示了每个人都有其独特性。

;第二部分;情境导入

在一个遥远而神奇的岛屿上，住着一群快乐的小动物

们。他们每天都在森林里玩耍、学习。有一天，小兔

子米菲遇到了一件让她困惑的事情。原来，她发现虽

然岛上的每只小兔看起来都差不多，但是它们却有着

各自不同的喜好与特长。比如有的擅长跳跃，有的喜

欢唱歌，还有的特别会讲故事。这让米菲感到十分好

奇，她决定去探索这些秘密。;问题

如果你是米菲，你会怎么去了解其他小伙伴们的独特之处？

你认为拥有独特的才能对一个人来说重要吗？为什么？;第三部分;活动一：我的闪光点大发现

目标：让学生意识到每个人都有值得骄傲的地方。

规则说明：每位同学轮流分享自己认为最棒的一个品质或技能(如画画很好、跑得快等)，其他人可以

补充更多关于这个人的正面信息。

实施步骤：分组围坐成圈。

老师指定一位同学开始分享。

其他成员依次发言，每次只说一条。

确保每个人都被提到至少一次。

对话示例：“我觉得小明特别勇敢，有一次……”、“我还注意到小红总是第一个完成作业，很认真！”

总结：通过本环节，大家不仅展示了个人亮点，更重要的是学会了从他人身上寻找美好，增强了班

级凝聚力。

;;;第四部分;课堂总结

在今天的课程中，我们探讨了如何认识和欣赏自己以及他人的独特之处。记住，无论外表还是内在，

每个人都是独一无二的存在。希望大家都能够自信地面对每一天，勇敢追寻属于自己的精彩人生！

方法讲解

积极肯定自己：每天找时间回顾一下当天做得好的事情。

倾听内心声音：当遇到困难时，试着问自己真正想要什么。

设定小目标：为自己定下短期可达成的目标，逐步提升自我价值感。

主动沟通交流：多与家人朋友分享想法感受，增进理解与支持。

保持乐观心态：即使遇到挫折也不要轻易放弃，相信总会有转机出现。

;第五部分;课外活动

家庭任务：

请家长协助孩子完成“我的成长日记”，记录一周内发生的令自己感到自豪的事情，下周带来学校与

大家分享。