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高中生数学学习态度的动态分析论文

摘要：本文通过对高中生数学学习态度的动态分析，旨在揭示学生在学习过程中态度的变化规律及其影响因素，为提高数学教学质量和学生的学习效果提供理论依据和实践指导。

关键词：高中生；数学学习；态度；动态分析

一、引言

（一）研究背景及意义

1.内容一：随着我国教育改革的不断深入，高中数学教育越来越受到广泛关注。数学作为基础学科，其学习效果对学生综合素质的提升具有重要意义。然而，在实际教学中，我们发现许多高中生对数学学习的态度并不积极，影响了学习效果。因此，对高中生数学学习态度的动态分析，有助于我们了解学生态度的变化规律，从而采取有效措施提高教学质量和学生的学习兴趣。