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基于学习分析的高中数学个性化教学研究论文
摘要:本文以学习分析理论为指导,探讨高中数学个性化教学的有效策略。通过分析学生学习数据,为教师提供有针对性的教学建议,旨在提高高中数学教学质量和学生的个性化学习效果。
关键词:学习分析;高中数学;个性化教学;教学质量
一、引言
(一)研究背景与意义
1.顺应教育信息化发展趋势
随着教育信息化的发展,大数据、人工智能等技术在教育领域的应用日益广泛。学习分析作为一种新兴的教育技术,通过对学生学习过程数据的挖掘和分析,为个性化教学提供了有力支持。高中数学作为一门重要的学科,如何运用学习分析技术优化教学策略,提高教学质量,成为当前教育研究的热点问题。
2.
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