6E教学模式下的初中物理教学设计与应用.pdf

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摘要IV

AbstractVI

第1章绪论1

1.1研究背景1

1.1.16E教学模式顺应时代发展的需求1

1.1.26E教学模式能改变当前初中物理教学中的现状1

1.1.36E教学模式契合初中物理课程理念2

1.2研究现状3

1.2.16E教学模式国外研究现状分析3

1.2.26E教学模式国内研究现状分析5

1.36E教学模式与初中物理课堂教学的适配性分析6

1.4研究目的和意义7

1.4.1研究目的7

1.4.2研究意义8

1.5研究方法与内容9

1.5.1研究方法9

1.5.2研究内容9

第2章概念界定及理论基础11

2.1概念界定11

2.1.1教学模式11

2.1.26E教学模式12

2.2研究的理论基础14

2.2.1建构主义学习理论14

2.2.2杜威“做中学”理论15

2.2.3情境认知学习理论17

2.2.4最近发展区理论17

第3章初中物理教学现状的调查与分析19

3.1学生调查问卷的编制与实施19

3.1.1学生调查问卷的编制19

3.1.2学生调查问卷的实施20

3.2学生问卷调查结果的统计与分析20

I

扬州大学硕士学位论文

3.2.1学生物理成绩情况20

3.2.2学生物理学习的自我感受21

3.2.3学生物理学习的兴趣与动力23

3.2.4学生物理学习的主动性24

3.2.5学生物理学习的自身习惯25

3.2.6课堂教学的基本情况27

3.2.7学生对物理教学的看法31

3.2.8学生物理知识掌握情况35

3.3教师访谈的实施以及内容整理36

3.3.1教师访谈的设计以及实施36

3.3.2教师访谈的内容整理37

3.4调查总结39

3.4.1学生问卷调查方面总结39

3.4.2教师访谈方面总结41

第4章初中物理教学中融入6E模式的教学原则与应用策略43

4.1融入6E教学模式的初中物理教学原则43

4.1.1以生为本原则43

4.1.2以能力提高为核心原则44

4.1.3实践性原则44

4.1.4多维度评价原则45

4.2融入6E教学模式的初中物理教学的应用策略45

4.2.1“引入”教学环节的应用策略45

4.2.2“”49

探索教学环节的应用策略

4.2.3“解释”教学环节的应用策略50

4.2.4“工程”教学环节的应用策略51

4.2.5“”52