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数学视觉化教学手段在小学课堂中的探讨论文
摘要：本文以小学数学教学为研究对象，探讨数学视觉化教学手段在小学课堂中的应用及其效果。通过分析数学视觉化教学的内涵、意义以及具体实践方法，旨在为提高小学数学教学质量提供有效途径。
关键词：数学视觉化教学；小学课堂；教学质量；实践方法
一、引言
（一）数学视觉化教学的内涵与意义
1.数学视觉化教学的内涵
数学视觉化教学是指在教学过程中，运用图形、图像、动画等多种视觉手段，将抽象的数学概念、公式、法则等具体化、形象化，从而帮助学生更好地理解和掌握数学知识。这种教学手段以学生为中心，注重激发学生的兴趣和思维，提高数学教学效果。
2.数学视觉化教学的意义
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